石門縣五完小是公立學校嗎
科教新報·新湖南客戶端訊（通訊員 覃業彥 鄭聲波 ）“將大蒜掰成蒜瓣，然後把蒜瓣頭朝上直接插入土壤中……”11月8日下午，石門縣所街鄉完全小學六年級學生開展每週一次的勞動課，分成兩組來到一公里外的磨香坪和麻納口兩個教學點的勞動實踐基地忙著幹“農活”，翻地、開溝、種蒜……大家忙得熱火朝天。
鋤頭在舞，汗水在灑。在帶隊老師的指導下，學生們挖地、鬆土、開溝、種蒜、栽菜苗，沒有人叫苦，也沒有人喊累。指縫間的泥土和額頭上的汗水都抵不過學生臉上燦爛的笑容。
“放學後，我們常常來菜地裡轉轉，捉蟲、拔草……”“每次勞動課老師都會給大家介紹所種果蔬的習性，大家很喜歡這樣的勞動課，能學到很多課本上沒有的知識。”“種子種在土裡，勞動的美德種在心裡。”學生們最喜歡寫的是勞動日記，因為這是他們的親身體驗，有話可寫，有情可抒。
班主任陳媛媛感觸地說，在泥土地裡給學生上了一堂接地氣的勞動實踐課，讓學生甩掉繁重的作業負擔，走出課堂，觸控泥土，感受勞動的樂趣，享受“雙減”帶來的幸福。
“勞動對青少年智力、道德、社會和政治方面的培養是不可缺少的。”該校校長王瑋說，當下，從學校、家庭、社會等諸多方面看，忽視少兒勞動教育的現象十分嚴重。小學教育是為了人的發展奠基的，讓小學生適度參與勞動，在勞動中獲得積極而富有創造性的體驗，讓學生在勞動中體驗創造“新我”的成長快樂，是十分必要的。
“雙減”政策出臺後，該校又有了創新。學校利用假日，佈置了家庭親子勞動作業，要求孩子將勞動課帶回家，把理論知識與實踐相結合，讓家長參與到孩子的學習實踐中，監督孩子完成勞動課，每週完成一兩次“家庭勞動作業”。這樣既增進了親子感情，又培養了孩子的勞動習慣。
