繁體字是規範漢字嗎
周有光（1906年1月13日-2017年1月14日），原名周耀平，出生於江蘇常州，中國著名語言學家。早年研讀經濟學，1955年調到北京，進入中國文字改革委員會，專職從事語言文字研究。周有光的語言文字研究中心是中國語文現代化，他對中國語文現代化的理論和實踐做了全面的科學的闡釋。被譽為“漢語拼音之父”。
周有光是漢語拼音方案的主要制訂者，並主持制訂了《漢語拼音正詞法基本規則》。85歲以後開始研究文化學問題。周有光在語言文字學和文化學領域發表專著30多部，論文300多篇，在國內外產生了廣泛影響。周有光在2007年10月31日獲得吳玉章人文社會科學獎的特等獎。中評網稱周有光具有“自由之思想，獨立之人格”；蘇培成稱其“敢於說真話、說實話”。
（以上轉自百度百科）
周有光先生曾在期刊《咬文嚼字》（1999年第2期）中從四方面來談漢字規範化的問題，我們摘錄全文以供大家學習。
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漢字規範化的“四定”
周有光
為了提高漢字學習和使用的效率，漢字規範化實行“四定”:定形、定量、定音、定序。
定形。
筆畫繁亂，一字多形，妨礙學習和使用。異體字要統一，要以清晰、易認、易寫的簡化字為標準，這是清末就提出的要求。1955年釋出《異體字整理表》，淘汰了1053個異體字。1956年公佈《漢字簡化方案》，規定515個簡化字和54個簡化偏旁，後來類推成為《簡化字總表》（共2235字）。這些規定已經在字典、教科書、報紙和雜誌上，普遍推行。但是，80年代以來，受臺灣和香港的影響，廢除了的繁體字又在所謂“社會用字”中間漸漸復活。從簡體回到繁體，從規範回到不規範，這決不是文化的進步。希望今天的知識分子，看清現代化的方向，共同提倡漢字的規範化。
書法不受簡化限制，但是已經廢除的繁體字不應當在實用場合應用。不少人以為繁體文雅，簡體粗俗，可是古代書法家的看法正好相反。王羲之的《蘭亭序》中有三分之一是簡化字，歐陽詢的《九成宮》中有六分之一是簡化字，可見古人不認為簡化跟書法藝術有矛盾。事實上，簡化字大都是由書法家創造的。
定量。
字數太多，字無定量，是漢字難學難用的主要原因。在難於減少字量的今天，可以用“分層使用”的方法，減少學用的不便。現在，漢字已經分為“常用漢字”（3500字和“通用漢字”（7000字，包括常用），前者用於小學教育，後者用於一般出版物，此外為“罕用字”，用於古籍和專門性的出版物。還可以分出“初學用字”（1000字），作為學習漢字的起步，這就是”千字文”的傳統。經驗告訴我們，與其學多而不能用，不如學少而能用。
定音。
漢字本身不能有效地表音，三個字中間至少有一個難於讀音，加上各地用方音認字，讀音混亂不堪。民國初年提倡“讀音統一”，1918年公佈“注音字母”，後來改稱“注音符號”。1958年公佈“漢語拼音方案”，簡稱”拼音”。字典一律用字母註明標準音，代替反切法。50年代又進行“普通話審音”，統一“異讀詞”的讀音。“讀音統一”的目的是廢除“方音認字”。做好“讀音統一”工作，這是推廣普通話的基礎。
定序。
在要求快速檢索的資訊化時代，漢字的“定序”問題有更加突出的重要性。”部首法”和”筆畫法”都難於適應自動快速檢索的技術要求。公佈”注音字母”之後，開始有了利用字母順序的“音序法”。在《現代漢語詞典》按拼音字母順序排列正文之後，大型出版物如《中國大百科全書》等也採用按拼音字母順序排列正文。
漢語拼音方案是中國語文走向世界的一座橋樑。在資訊化時代，應當充分利用拼音，幫助漢字做漢字不便做和不能做的工作，使中文在國際網際網路絡上取得應有的地位。
本文轉自：北語語標