娓娓動聽地講故事對嗎
魏黃凱 蒼南縣第三實驗小學 四年（3）班、“太陽風”文學社社員
、“太陽風”文學社社員
我的班主任張老師是我的語文老師，更是我們水滴精靈班的大精靈，我先帶你來認識她吧！
她有一頭烏黑蓬鬆好看的頭髮，襯著她鵝蛋般的臉，她的眼睛明亮又清澈，笑起來的時候彎彎的，像兩個小月牙，生氣的時候瞪得圓圓的，像有光線穿透你的心，能看到你的真實想法。張老師笑起來的時候會露出小虎牙，讓人感到親切又溫暖，她給我們班取名為：水滴精靈中隊，她就是帶領著我們開啟快樂閱讀之旅的大精靈！
張老師書寫著一手漂亮的粉筆字，每次，她噔噔噔地走上講臺，立定，唰地轉身，在黑板上筆走蛇龍地書寫出板書，粉筆沙沙的聲音一結束，清新飄逸、秀麗頎長的漢字都展現在黑板，讓人看了既舒適又養目。她強調，書寫一定要有特點，起筆和頓筆要體現，要注意漢字的結構！張老師非常注重我們的書寫習慣和學習習慣，一再教導我們：身體需要營養，做人要有素養，好字需要修養！我們特別喜歡張老師，她的課生動有趣，像個大精靈揮動起魔法棒，把知識附上魔法，讓我們輕鬆又紮實地吸收。她會為我們娓娓動聽地講述繪本故事，她經常對我們說：“堅持閱讀，成為更好的自己，遇見更美的未來！”她的聲音清脆悅耳，每個故事好像跳躍著的音符，溫柔地流淌進耳朵，滋養著我們。
她是個有趣的大精靈，總是用她幽默的語言和我們交流。記得有一次，我的後桌上課開小差，用橡皮擦去擦桌子，併發出尖銳的摩擦聲，旁邊的人提醒他，都充耳不聞。我看到講臺上正在書寫的張老師猛得一回頭，目光巡視全班，後桌馬上機智地停住，張老師看了一會，慢慢轉過身。頑皮的後桌覺得自己的反應很快速，不會被老師抓住，得意地向我們眨眨眼，又樂此不疲地開始摳桌子。張老師這時候轉過身，三步並作兩步走到他旁邊，我們看著後桌，心想：你小子慘了，等著挨批評吧！張老師先是緊盯著後桌看了一會兒，然後故意東看看，西瞧瞧地說：“我發現~咱們課堂上，有隻可愛的小老鼠，趁我不注意，就在那裡吃東西，還發出快樂的吱吱叫。問題是，我每次都抓不到它！”我們聽見哈哈大笑，剛想提示，張老師抬手示意我們安靜，然後，她看著後桌認真地說：“我希望這隻小老鼠能喜歡上我們的課堂，把知識當美食，吃個飽！”後桌紅了臉，低下頭，課堂上再也不會出現奇怪的聲音了。
這位大精靈總是陪伴著我們，鼓勵著我們。記得有一次校園運動會，我參加互助過河專案。很快輪到我了，同學飛快地擺了三塊磚頭，我馬上踩上去。我雙手撐開，和平時訓練一樣，站得穩穩的，同學快速地向前移動，繼續擺磚。因為心急，我往前跨了一大步，差點踩空，身體晃了晃，張老師在旁邊一直緊跟著我，馬上虛晃了手臂，像要護著我，一邊指揮同學：“把磚塊之間稍微靠近一點！”她的眼睛閃著光，溫柔、期盼地注視著我，對我說：“穩住，穩住。像平時一樣，腳踩穩，目光像爪子一樣，抓住磚塊，踩上去，繼續前進！”她說的話，像施了無窮力量的魔法，我受到了鼓舞，大步穩穩地走向終點。
比賽結束了，我們班獲得了團體第2名。聽到這個訊息後，張老師先是瞪大了眼，隨後，眼睛彎成了一條橋，像個開心的大精靈，舉起手和同學們逐個擊掌，我們一起歡呼：“水滴精靈中隊必勝！” 在張老師的悉心呵護和愛的陪伴中，水滴小精靈們乘風破浪，披荊斬棘，徜徉在知識的海洋裡，用自己的雙手和智慧書寫快樂童年，攜手乘著夢的翅膀，向遠方的夢想和希望飛去！
這就是我們班有趣又親切的大精靈，你喜歡她嗎？
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