胸中有數代表什麼意思
姐妹們，孩子放學回家後，你見到孩子說的第一句話是什麼呢？你是問孩子
”今天學了什麼“，還是”和同學相處得好嗎“，或者是”今天得表揚了嗎”？
可別看這簡單的一句話，可能會是決定孩子是將來是學霸還是學渣的關鍵。今天妮塔老師就給大家介紹一種智慧媽媽最該對孩子說的回家第一句話，讓開啟文章的姐妹個個培養出優秀的小學霸。
這個方法來自智慧的猶太媽媽。要知道據不完全統計可知，在哈佛大學的
3萬人中，猶太裔就佔了1萬多，按比例算，他們的佔比達1/3還要多。除此之外，還有1/3~1/4的教授也是猶太的。
姐妹們，更讓人不可思議的是，他們獲諾貝爾獎的比例居然也高達獲獎人數的
20%多，要知道，他們的總人數才1，600萬啊，還不到我們一個省的人數。這個比例是不是非常的恐怖？
你一定會問了，猶太媽媽怎麼能夠培養出這麼優秀的孩子呢？這可要從他們放學回家後的第
1句話開始。
咱們先如實地回想一下，你在孩子回家後第一句話說的到底是什麼呢？我猜絕大多數的姐妹是不是都順嘴問一句，作業做完了沒有？如果你是同款媽媽，請在評論區打上
“1”，讓大家知道，你不是一個人。
可咱們要知道，這就相當在我們回家後，家人問你：老闆給你的工作任務都完成了吧，你聽後什麼感覺啊？如果每天都這樣問你，你有什麼感受呢？那咱再想想孩子吧，如果我們這樣對孩子說上幾年，估計孩子看到我們就覺得煩，這個家你覺得對他而言是什麼樣的存在？還是那個令人戀戀不捨的溫暖港灣嗎？
那猶太媽媽是怎麼做的呢？
猶太媽媽在孩子回家後，首先會抱抱孩子，表達出對孩子的愛，讓孩子被媽媽暖暖的溫情包裹，渾身上下因為媽媽的愛而充滿了力量，彷彿上學一天的疲累，都一掃而光。
然後猶太媽媽絕不會像我們一樣詢問作業，而是會關切地問孩子：上午學了什麼呀？下午又學了什麼呀？
如果孩子能夠很快答出來，那麼就證明孩子在學校學得很好，今天的內容都掌握了，自然作業會很迅速地完成，再看看作業完成情況，當天的學習就可以過關了。
如果孩子說不出來，千萬不要責怪孩子，而要孩子馬上翻書複習，然後再把所學內容說出來。這樣孩子就不是隨意翻書應付，而是有的放矢地對目標知識進行檢索，並對知識有更深刻的印象。這樣的學習效果，可比沒有提問就翻書看要好十多倍哦。
猶太媽媽透過這樣詢問孩子，讓孩子不僅很迅速地複習了一天的功課，而且需要理解清楚，同時還要將所學知識表達清楚，讓沒有上過可的媽媽都能聽懂，這其實就是最高階的主動學習方法
——費曼學習法，也就是透過講解已學過的知識來教別人，來達到自己徹底掌握知識的最佳學習法。
用過這種方法的孩子，都會發現自己對知識的掌握特別紮實。我一個朋友在
貴州春熙裝飾工程有限公司工作，因為負責專業
PVC地板設計和新型地面材料服務，工作繁忙，無法對遠在家鄉的孩子的學習，進行事無鉅細的管理。但他每天在孩子放學後，都用這句話來關心孩子，並用這套方法進行影片聊天，沒想到，孩子的成績嗖嗖地往上漲，親子關係也越來越好。
原來，平時看上去已經掌握的知識，其實並非如自己想象的掌握
得
那樣透徹，在和別人講解，特別是沒有學過這個知識的人講解時，就會發現其中有很多卡點是自己講不清楚的。發現了這樣的問題，為了講清楚這些卡點，孩子只能回過頭去翻書、看筆記，回想上課的時候，老師是怎麼講解的，這樣就很自然地將知識的漏洞補足了，孩子在這個知識點上就徹底弄清楚了。這就達到了徹底理解，從而可以運用了。
猶太媽媽們從孩子
3歲上幼兒園開始就這麼做，一直到18歲。你想想，這般操作下來，和一般的孩子是不是有了天差地別的鴻溝！難怪猶太的人會那麼優秀，這其實都是父母教養的結果。如果我們也這樣做起來，孩子不優秀都難，趕緊做起來
吧
！