忙成一團是什麼意思
網課不是萬能的，但現在想不上網課是萬萬不能的。
漫長的十一假期持續到現在了，娃還送不出去，在家網課好一段時間了，狀況不斷，效果堪憂。最近又冒出一個嚴重的問題：上課老分神。
用老師的話說，看鏡頭眼光呆滯，點回答問題反應遲鈍，感覺在神遊。
我問弟弟：“你有沒有感覺自己網課容易分神呀？”
弟弟：“恩，有點吧，我也不知道怎麼回事啊。”
看來，網課的問題是不自覺發生的，畢竟沒有幾十個孩子齊聚課堂，由老師帶著，盯著，隨時提醒，在家裡網課環境太隨意，精神太放鬆，干擾因素太多，還是個孩子，自控力有限，注意力分散是很容易發生的。
我特別做了留意觀察，發現了一些可能的原因：
周邊環境太鬧太嘈雜
馬路上的汽車喇叭熙熙攘攘、小區裡廣場舞、裝修電鑽聲不絕於耳、家裡的電視機、進進出出的開關門、說話各種聲音
對策：儘量給孩子一個獨立房間上網課，關門閉窗，家人不要隨便進去打擾。
身邊干擾因素多
上網課的時候，孩子要用電腦、平板、手機上課，他不僅在上課，還有可能點開其他的網頁、影片在瀏覽，甚至點開遊戲頁面看或者直接打；還有的邊上課邊聽音樂、邊上課邊拿起手邊的圖書隨便翻，自然就分神了。這些電子裝置、圖書、音樂都是干擾源。
對策：能清除的清除，能拿遠點的拿遠點。
跟孩子說清楚裝置只用於上課，並把上課用的電腦、平板上的娛樂遊戲APP都下掉，只保留跟學習有關的應用，並每天都檢查瀏覽記錄。只保留學習用的課本作業資料，閒雜圖書用品都清理出去，保持學習環境的單純。
事情太多了抓瞎
一天要上好多門功課，筆記、作業、錄音、打卡，事情還真不少，做這個想著那個，完成這個又忘了那個，事情多了就抓瞎，處於焦慮狀態，難以集中注意力。
對策：列清單，一件件來做，做完打勾，就不會忘了。
我把上面的原因列出來給弟弟看，問他是不是這樣，他點頭，我又問：“這些其實都是外在的客觀原因，你覺得自己身上有原因嗎？“
他想了想又點點頭，沮喪的說：“我也知道分神不好，但是控制不住自己啊。“
1、
被無關的事情分散注意力
上課的時候，別的同學可能在聊天、玩遊戲、刷屏、發表情包等做些不規範違反紀律的事情，或是遇到網路卡頓、掉線等意外情況。
有的孩子就管不住自己，跟著參與聊天，亂髮刷屏，別人的網路出問題了也跟著瞎起鬨。
對策：跟孩子強調與自己無關的事情不要管，不要管！家長也要關注課堂紀律，發現不對頭的及時跟老師反饋。
網課確實需要家長跟老師配合來做孩子的管理，會耗費家長的時間精力，也是非常時期的無奈之舉。
2、
沒有課堂的正式感
在家上網課，很多孩子都是穿著睡衣，坐在床前，開啟電腦就上課。床上的被子亂成一團，衣服扔得到處都是，零食飲料就在手邊，一點沒有課堂的正式感莊嚴感緊張感，鬆懈分神打岔也難免。
對策：清空食物雜物，穿校服、端坐在書桌前準點上課，家長可用監控管理，告訴孩子你會不定時拍照錄像給老師看。
3、
想早點搞完早點去玩
對課堂作業、課後作業不認真，反正也沒老師盯著，就想早點搞完早點去玩，去看電視，去打遊戲，心思不在學習上，就慌忙火急胡亂寫，沒有保質保量。
對策：列清單，一件件來，做時間管理，保質保量完成學習任務，還會有足夠的時間玩的，所以不能混，混的結果就是學習沒搞好，也玩得不盡興。
人是感性動物，狀態不是恆定的，再好的狀態也不能一直保持。孩子網課分神也不是一時半會就能解決的，也許今天不分神了，明天又會分神。
所以，家長還是要保持持續的關注，幫助孩子一起渡過網課的難關！