簞瓢屢空的簞是什麼意思
知識整理
理解詞語含義的方法：
（1）分析詞語的本義。
（2）分析該詞語是寫人、物的，還是寫事的，交代了有關人/物/事的哪些資訊及交代這些資訊的作用。
（3）緊扣上下文，分析其與上下文的關係。
（4）結合作者的情感、文章的主旨分析詞語所提供的資訊。
具體的方法
1。同義或直解法：
就是在文章中找與該詞語意思相同的詞語去解釋，或者根據上下文直接找對該詞語的解釋的句子。
例如：我們就如那小小的蠶兒經常會陷入一種生存的
窒息
狀態，或是處於絕望的境地。
【解析】窒息與絕望為同義詞，“窒息”是指生存困難，看不到希望。
2。相反相對法，
就是看文中有沒有與該詞意思相反的詞
例：在大家的努力下，昔日的沙漠變成良田，
不毛之地
長出了茂盛的莊稼。
【解析】“不毛之地”與“長出了茂盛的莊稼”意思相反，很容易得出“不毛之地”是指“不長出莊稼的沙漠”
3。因果條件法，
就是在上下文中找與該詞語互為因果關係的句子、或是找滿足與該詞語滿足因果的條件，對詞語進行解釋。
例：他一直是個孤僻的孩子，只有在外公看他時，他才能
開心
一點。
【解析】他開心的條件是外公來看他，所以“開心”的意思是“外公來看他，他很高興”。
4。目的或手段法
，就是根據做事的目的或手段解釋該詞語。
例：他一直很膽小，每次經過家門口那條又黑又深的衚衕時，總要
吶喊
幾聲才敢跑過去。
【解析】“吶喊”的目的是給自己壯膽，所以“吶喊”的意思是“大聲喊叫，給自己壯膽”。
5。描述或例解法，
就是根據上下文的描述或者例舉的事例解釋該詞語。
例：他的生活十分窘迫，
家徒四壁，簞瓢屢空，衣不蔽體
。有時遇上孩子生病，連醫院都不敢去。
【解析】“家徒四壁，簞瓢屢空，衣不蔽體”是對生活狀況的描述，“有時遇上孩子生病，連醫院都不敢去”是例解，所以“窘迫”的意思是“生活困難，缺少錢物”。
練習精講1
雪中小卓瑪
玉樹大地震之後的第七個早晨，我從震中的結古鎮，驅車趕往西寧。忽然發現，前面路邊悄然站立著一個藏族小姑娘，雙手捧著一個獎狀大小的紙板，上面歪歪扭扭卻又清清楚楚地寫著兩個殷紅似火的大字：“謝謝！”
四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是從哪裡來的呢？
停下車，我走過去，拉住她的手，輕輕撣去她頭上的一層雪花。這個在風雪中瑟瑟發抖的小姑娘，約有五六歲的樣子，蓬亂的頭髮，瘦瘦的小臉上是典型的高原紅，額頭上還凸起一道長長的已經結痂的傷痕。
“你是哪個村莊的？” “謝謝！” “上學了沒有？”“謝謝！” “你叫什麼名字？”“謝謝！”我有些納悶了，又問她這次地震中家裡的情況。她似乎沒有聽懂，圓睜著大大的眼睛，迷惑地看著我，嘴裡仍只是在重複著那兩個字。
我猛然明白，這裡是純粹的藏族牧區，她還沒有上學，自然聽不懂漢語。
這麼冷的天，是誰讓她來的呢？震中心周圍的房屋幾乎全部倒塌了，傷亡慘重。她的家中，她的小村災情如何呢。這個小姑娘，是不是想透過這種方式，尋求援助呢？
但我馬上否定了自己。地震之後，災民們在最短的時間內都得到了政府救濟，逝者安葬，傷者就醫，失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。正是因為這些，災區才安定下來。
況且看看她額頭上的傷口，早已經過醫生處理，且已經結痂了。身上的衣服雖然破舊，卻也算乾淨整齊。再看她的神情，更像是一個懂事的孩子。
我決定把車上的食品，送給她一些，還有她的家人。那是從城市裡買來的一些奶製品和肉製品，花花綠綠，包裝精緻。
她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。不僅搖頭，紅紅的小手也在搖動著，像風中的楓葉。
我堅持著，有些強行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的巧克力，揣在懷裡。接著，恭恭敬敬地衝著我，鞠了一個躬，再次清晰地說出了那兩個字“謝謝！”之後，她細心地把巧克力塞進貼身的兜兜裡。
做完這一切，她又用雙手托起了那個寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半張臉，只露出兩隻大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮靜。
雖然我不知道在這個孩子身上發生了什麼故事，災難已經過去，作為一個小小的親歷者，她只是要用自己的方式，表達一種心底裡難以言說的感激。
從她的臉上，我看到了一種與年齡並不相符的鎮靜和成熟！我們城市裡的五六歲的孩子，在這樣的冰雪天氣裡，會幹什麼呢？或許正依偎在媽媽懷裡睡覺呢？或許正在暖意盈盈的房間裡玩遊戲吧？哦，親愛的孩子們，你們理解人生的艱難嗎？你們品嚐過感恩的味道嗎？你們明白國家和民族的概念嗎？
這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，透過這一場災難，卻已經開始真切地感覺到了這一切。
孩子，我不知道你的名字，權且按藏族人通常的習俗，稱呼你小卓瑪吧。我也不瞭解發生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不過，今天太冷了，雪太大了，你還是回家去吧，哪怕只是一頂簡陋的帳篷。
我再三地勸她。這個小姑娘，這個小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣堅定和倔強，她雖然明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個字，指了指遠方，又指了指自己的心窩。
哦，可愛的孩子，可愛的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對她的痴情，面對她的堅定，深鞠一躬，並模仿著她的語氣，說了一聲：“謝謝！”
車走遠了，雪中小卓瑪的身影，像一簇猩紅的篝火。在我的心底燃燒著。
1。小卓瑪說的“謝謝”和我對小卓瑪說的“謝謝”的含義是一樣嗎？請說明理由。（4分）
不一樣。小卓瑪說“謝謝”是為了表達對救援人員的感激之情。我對小卓瑪說”謝謝”是因我被小卓瑪的痴情、決定所感動而表達的由衷的敬佩之情。
練習精講2
盲道上的愛
①上班的時候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學校門口人行道上的腳踏車。我就走過去，和她一道搬。
②我說：車子放得這麼亂，的確有礙觀瞻。她衝我笑了笑，說：那是次要的，主要是這些車子侵佔了盲道。我不好意思地紅了臉，說：您瞧我，多無知。
③方老師說，其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫院一檢查，醫生說她視網膜出了問題，並讓我做好充足的心理準備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準備。醫生說，你女兒有可能失明。我聽了差點昏過去。我央求醫生說，我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎麼行！醫生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時間，我暗暗地為自己的這個決定做好了充足的準備。為了讓自己適應失明以後的生活，家中無人時，我就開始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班後，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道槓。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什麼也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗裡，我就硬是不叫自己睜眼。到後來，我在盲道上走熟了，腳競認得了那八道槓。我真高興，自己終於可以做個百分之百的盲人了。也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇蹟般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾矇住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，我看見走在後面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒你說，在這一條條盲道上，該發生過多少叫人流淚動心的故事啊！要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎！
④帶著方老師講述的故事，我開始深情地關注那條人間最苦的道，國內的，國外的，江南的，塞北的
⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。儘管我的腳不認得那八道槓，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結著，壓迫我的心房。促我身體力行。
⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。
1．寫出第②段中加點詞語無知在文中的含義。（2分）
“無知”是沒有注意到車子侵佔了盲道，沒有自覺主動地幫助盲人的意識。（或不明方老師搬車的原因和意圖）
下節預告
未知時間
記敘文閱讀之拿下神奇的句子
