大宋重修廣韻屬於什麼時候的語音
朱元璋是中國歷史上的皇帝中的異類。
他出身於貧苦農民家庭，自幼父母雙亡，淪為乞丐，後來出家為僧。
他原名重八，後取名興宗，參加郭子興領導的紅巾軍後改名為“元璋”。
他雖然沒什麼文化底子，卻很有才幹和雄心，而且勤奮好學，最終創造了人生奇蹟，成就了一番大業。
他推翻元朝統治、建立明朝，當上皇帝后，雄心勃勃，其中包括興復華夏文化的計劃。
例如重視教育，以唐宋制度為樣板，恢復了科舉制度，重立儒學等等。
明朝之前，朝廷有編修“韻書”的慣例。
韻書是什麼？
隨著漢字數量的增多，加之書法藝術的演變，使得字形變化很大，諧聲字的聲旁漸漸不能準確表達字音，文字的正確讀音缺乏統一的標準。
這不但使寫作韻文發生困難，也給人們的溝通交際增加了障礙。
於是，把漢字按照字音分韻編排、統一規定文字正確讀音的教材——韻書，便應運出現。
“韻書”實際上是官話、漢字書面讀音的標準化教材。
隋代統一後，為了適應當時政治統一形勢的需要，尤其是參加科舉考試的文人們撰寫詩文時要講究聲律，於是出現了利於各地人士應用的“切韻”。
宋真宗時命人編修的《大宋重修廣韻》（簡稱《廣韻》），集前朝韻書之大成，頒行天下，成為中國古代第一部官修的韻書。
到明太祖朱元璋時，中國北方漢語已經發生了很大變化，之前的韻書也難以適應新的時代。
於是，洪武八年（1375年），他下令成立專項工作班子，選了一批他信任、欣賞的專家，修訂韻書。
並且他以自己的年號“洪武”為名，給這本書提前賜名為《洪武正韻》，以求留名青史。
這個團隊的成員，都是博學多識、飽讀詩書之士，是當朝文化界的“網紅”、大咖。例如翰林學士樂韶鳳、宋濂、朱右、劉基等，共11人。
樂韶鳳，編撰有《大明日曆》、《迴鑾樂歌》等，是朱元璋身邊的重臣，也是這個團隊的“班長”。
宋濂，是著名的文學家、史學家，被朱元璋譽為“開國文臣之首”，曾奉命主修《元史》，與高啟、劉基並稱為“明初詩文三大家”。
朱右，曾參與纂修《元史》、《大明日曆》，並且首先在中國文學史上提出“唐宋八大家”之說。
劉基，也就是劉伯溫，著名政治家、文學家，“明初詩文三大家”之一。
這群專家奉旨後，加班加點，僅花了不到一年時間，就編成了一本韻書。共計16卷、76韻。
然而，朱元璋對這本韻書很不滿意，“翻閱觀覽，經其中尚有未諧者”。
於是，他重新任命了一批專家學者，對這本韻書進行修訂。
這次多花費了幾年時間。到洪武十二年，再編而成的《洪武正韻》正式完工，保留了16卷的規模。
而朱元璋對這本韻書仍然不滿。
但是，這時大明王朝已經成立二十年了，竟然一直拿不出一本韻書？！
考慮到形勢的需要，不能無休止地拖下去。於是朱元璋勉強下令頒行天下。
推行了大約十年，朱元璋收到了很多反饋意見，大多是反面資訊。而且他自己也越來越覺得，這本韻書中的字義音切有很多不得當的地方。
於是，他命人再次校正這本韻書。但是這次是雷聲大、雨點小，不了了之。
最終，朱元璋無奈之下，就想了個省時省力的辦法：把大儒學者孫吾與編纂的《韻會定正》更名為《洪武通韻》，刊行天下。
於是，官方轟轟烈烈、大動干戈編修的《洪武正韻》停止使用。
後世很多專家學者認為，朱元璋時官方編修的韻書難以通行天下的主要原因是，當時編修的學者們是以南方語音為藍本。
唐宋時期編修韻書時，是以中原的語音為藍本。朱元璋時編修韻書的第一批專家團隊裡，除了答祿與權是蒙古人以外，其餘都是南方人。
他們並未深刻意識到漢語口音的變遷，也沒有沿襲唐宋時期以中原語音為藍本的傳統做法，而是以國都南京的江浙一帶的語音為藍本。
這樣編修出來的韻書，就自然與北方中原的雅音不合，也就談不上覆興傳統文化，更難以通行天下。
按理說，這幫文化大咖們不可能犯這種常識性錯誤。
但其實，他們這樣做，有個重要而且合理的理由：
唐宋編修韻書時以中原語音為藍本，是因為國都在中原地區。
自南宋之後，中國的經濟文化重心已經從北方遷移到南方，而明朝定都南京，也即政治中心在南方，那麼編修韻書時以南方語音為藍本也屬正常。
看似合情合理，但是結果卻不切合實際。
所以，從某種程度上，或者以結果為導向的考績效量角度而言，這是一個失敗的文化工程。
《洪武正韻》的壽命短暫。作為官修韻書的《洪武正韻》，在中國歷史上的影響力，也遠沒有其他朝代的官修韻書大。
然而，牆內開花牆外香。
《洪武正韻》對東南亞文化的影響，卻超出了其他朝代的官修韻書，其中受影響最大的是朝鮮。
這與明代的文化交流的發展有關，尤其是與朝鮮交往比較密切。
朝鮮自漢朝時就與中國交往較多，因而也以漢學為重，注重學習中國的文化、制度等。
明朝建立後，朝鮮半島的高麗國對明王朝稱臣。
不久，高麗大將李成桂篡位，改國名時，參考了父親就仕之地“和寧”、高麗古名“朝鮮”，請明太祖朱元璋裁定。
朱元璋認為：
“東夷之號，惟朝鮮之稱最羙。且其來遠矣，宜更其國號曰朝鮮”。
因此裁定“朝鮮”為新國名。
明英宗正統八年，也即公元1443年，朝鮮創制了自己民族的文字“訓民正音”。
隨後，朝鮮編制了《洪武正韻譯訓》、《四聲通考》、《四聲通解》等。
朝鮮編訂的這些書，都是以《洪武正韻》為重要參考材料，目的是學習正確的漢語發音。
朱元璋和編修韻書的專家學者們也沒想到，這正是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。