高中生如何快速瞭解紅樓夢
《紅樓夢》已經是高考繞不過去的話題了，有的省份幾乎年年都考，北京卷最近幾年也從不同角度頻頻試探大家的閱讀效果，比較難的當屬2017年的微作文：
2017年北京卷
高考到這份上，真的很考驗閱讀能力，即便是耳熟能詳的《紅樓夢》，這道題有幾個人能答上來？
記得當年我把這個題目發到同學群裡，問林黛玉可以用什麼花比喻？文藝中年們各種不服，發揮自己的想象力，有的說是蘭花聖潔素雅；有的說是菊花凌寒堅忍；還有人乾脆說，黛玉不是絳珠草下凡嘛，怎麼會是花？
當時我家娃還在小學，只對火車圖片感興趣，我賊心不死地問道：
——你知道可以把林黛玉比作什麼花嗎？
——zang花。娃毫不遲疑地答道。
——什麼花？我聽得莫名其妙，zang花是個什麼花？
——zang花！黛玉不是葬花嘛！娃對我的無知很不耐煩。
原來如此，我哭笑不得。
黛玉究竟可以比作什麼花，原著中肯定有各種蛛絲馬跡供考證，這些蛛絲馬跡藏在哪裡？如果全文細讀，恐能力、時間和精力都不濟，畢竟紅學內容龐雜、人物眾多，看半天連人名和人物關係都辨不清。
細讀不行，粗讀可以嗎？我個人覺得，粗讀可以大概瞭解故事情節，但對理解原著，或者哪怕應付高考都遠遠不夠——答題時你會發現粗讀等於沒讀。
那怎麼辦呢？細讀不現實，粗讀行不通，究竟該怎麼讀？
作為過來人，我將自己讀《紅樓夢》的經驗歸納成系列導讀，對原著中的內容加以總結，並以“提示”的方式給出需要詳細閱讀的章節，以期對廣大學子們有所幫助。
開篇之前，我先做個免責宣告：
1。 本人只是個愛好者，多讀了幾遍而已，並無深入研究。所寫內容均以原著為基礎，“個人體悟”則是在原著基礎做的有限拓展，如有瑕疵歡迎指正探討。
2。 與各大平臺上紅學愛好者以“探秘”“研究”“索隱”甚至“聯想”不同，本文旨在提供高效閱讀方法，服務於高中生，內容不過多引申，某些細節也不做探討，謝絕一切腦洞。
3。 受興趣所限，我只介紹前八十回（主要是後四十回沒仔細讀）。竊以為讀懂前八十回應付高考沒問題。如讀者需要，後四十回可自行閱讀。
4。 目前計劃先按章回介紹，每回內容涵蓋：情節梗概、個人體悟、重點知識、細節提示等不一而足，其中：
【情節梗概】有助於讀者快速瞭解《紅樓夢》的整體框架；
【個人體悟】
穿插在【情節梗概】中，提供一些對理解上下文有幫助的個人思考；
【重點知識】用來簡要分析人物或其他相關內容；
其他根據不同章節隨機設定的模組，都是閱讀文章的重要提示，不再一一解釋。
5。 本文會提到書中某些名場面需要細讀，也會提到某些章節可以略讀甚至忽略。僅為建議，供參考。
