如何培養孩子的情感能力
不要經常嘮叨孩子
指導與嘮叨不同：嘮叨往往含有責怪、批評的味道，是一種反覆的單調的刺激；而指導是親切的、言簡意賅的，它能啟發孩子獨立思考，使孩子情緒穩定、心情舒暢。時代發展了，社會進步了，今天的孩子更早熟，青春期提前了，而他們的父母太累，精神壓力也太大，更年期也提前了，青春期不可避免地碰撞更年期，內心的急躁和以自我為中心，讓他們都不願意去理解別人，冷靜地去處理問題，更多的嘮叨孩子只會讓孩子更加的惱怒，叛逆心理也會增加！
因為家長在孩子的學習上過分包辦干涉，從整理書包、背書包到查作業、督促預複習，陪讀的家長辛苦得很，孩子卻養成了“是你要我讀書，不是我要讀書”的依賴心理，家長在對孩子的理想目標培養上一片空白，孩子不知道為什麼而學習，將來要做什麼，學習沒有內驅力，當這種情緒積累到一定程度時，孩子就會開始厭學。
學會思考，是人的一生中最有價值的本錢。培養孩子獨立思考和獨立判斷的能力，應當始終放在教育的首位，而不應當把獲得知識放在首位。觀察會把孩子帶進問題的世界。在孩子提問的過程中，他的思考能力得到了鍛鍊和提高。認真回答孩子思考中提出的問題有些孩子愛琢磨事情，隨後會提出一些問題。對孩子提出的問題，別以無聊或荒誕來定論，而應該認真加以對待。
對孩子的一切教育和培養，都要以孩子的情感能力培養為中心。就好像要訓練一個優秀的棒球隊，教練就是“感情”。因為感情能力會告訴孩子他想做什麼移動手臂、發出聲音、微笑或皺眉，整個心智團隊一起運作。