水墨畫適合幾歲孩子
近日，蕃茄田藝術在國際學術交流中，發表的《幼兒期水墨畫與遊戲的實驗與整合》論文再次被InSEA期刊收錄，再度獲得國際藝術教育權威的認可。
InSEA世界大會是國際藝術教育學術界最重要的盛事，蕃茄田藝術已經多次在InSEA期刊發表對於兒童藝術教育的研究成果。此次“遊戲與傳統水墨”的水墨整合課程的主題，是蕃茄田藝術對中國傳統藝術創作形式的探索。
↑ InSEA於2022年在官網釋出的期刊
在中國傳統文化中水墨畫靈動飄逸，是最能激發人類創新思維的藝術表現形式之一。而孩子們接觸到水墨課往往都是在小學四年級之後，這個年紀繁重的學業壓力已經將孩子的思維固化，創新極易變得刻板僵硬，因此需要在孩子更小的時候激發他的創造天性，從而提升學習能力。蕃茄田藝術打破孩子學習水墨課的常規，從成立至今，一直思考如何嘗試透過遊戲與課程的整合設計，帶領3-6歲的幼兒釋放天性，能夠更早的接觸到水墨文化、學習自我突破與挑戰。孩子天生愛玩愛鬧，不該拘束他們的天性，蕃茄田藝術相信，帶領孩子正確的玩耍，以此為切入點可以激發出孩子的自發性，原本不善表達的孩子，透過學習水墨的精神，領會 水墨的魅力和特點，繼而表達水墨中的藝術性，寓教於樂之下，可以讓孩子在玩耍中學習藝術，將水墨概念創新化、時代化、年輕化。
【孩子們透過他們的水墨畫分享他們的故事】
左圖：孩子展示了作品中石頭，岩石和樓梯等細節
右圖：孩子說明了他對“如何移動一座山”的想象
蕃茄田藝術自成立以來，潛心開發水墨課程，高度重視教學工作，關心愛護孩子的身心發展。如何讓孩子更具創造力？創造力的起源是什麼？中國水墨畫的傳承如何啟發孩子的想象力和創造性？圍繞“創造力思維繫統”的核心教育理論架構，蕃茄田藝術多年來持續進行理論研究與實踐並行，最終設計出符合孩子的適齡性與排程學習自發性的統整課程。
作為開拓者，蕃茄田藝術不忘初心，始終深耕藝術教育，反覆打磨課程，讓孩子在藝術氛圍中發現自己，從而享受藝術創造藝術。作為踐行者，蕃茄田藝術勤勤懇懇，相信實踐才能出真知，每一套課程的研發都離不開潛心許久的實踐。
【用圖畫和墨水講故事】
左圖：孩子用鋼筆說明他在上山的路上遇到了什麼
右圖：孩子使用潑墨和吹氣技巧表現了山的質感
蕃茄田藝術深知，藝術是活的，閉門造車無法獲得長久的進步，只有接軌國際教育，不同國家的文化碰撞，藝術交流 才能產生新的火花，從而推動中國藝術教育的發展。多年來，蕃茄田藝術積極開展國際化合作。
近年來，蕃茄田藝術國際學術交流成果顯著，不僅多次入選受邀參與NAEA全國美術教育協會學術、SXSW EDU多元創新大會，研發的課程與論文也多次在InSEA聯合國教科文組織國際藝術教育學會世界大會中進行發表，併成功讓小學階段課程的《實驗山水》的課程收錄於2019年的大會期刊當中。2019年《一滴水—透過藝術帶領孩子看見世界與生命的美好》入選哥倫比亞大學第二屆NOBO無界藝術與科學國際教育論壇，2020年蕃茄田藝術課程《城市系列》入選2020哈佛大學零點計劃大會，2021年《研究即行動：創造藝術教育的資源與行動串聯》入選NAEA全美藝術教育協會大會……
屢獲殊榮的同時，蕃茄田藝術仍堅守初心，從孩子的特質出發，讓孩子在藝術的氛圍中發現自己，透過創造力思維繫統為孩子賦能，最終實現自我完善。蕃茄田藝術始終堅定信念，砥礪前行，不忘初心，讓中國的創造力走向世界！
注：
InSEA，全稱國際藝術教育學會（The International Society for Education Through Art），於 1951 年成立，是目前全球最大的藝術教育學術組織，隸屬於聯合國教科文組織的非政府組織。InSEA的宗旨是希望在全球透過國際文化交流、藝術探索、審美教育和工藝創作等思維火花的碰撞，來激發鼓勵及推動國際藝術教育的創新，促進國際文化的深入交流，從而帶動國際藝術教育的發展。
↑ InSEA於1954年7月在巴黎舉行的第一屆大會上正式成立