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部編版五年級語文上冊《古詩三首》課文解析,給孩子預習

作者:由 鯉魚輔導APP 發表于 詩詞日期:2022-12-23

題臨安邸醉是什麼意思

《古詩三首》收錄在人教五年級語文上冊教材,需要掌握:13個漢字。【示兒】是詩人陸游臨終前寫給兒子的絕筆詩。這首詩表達了詩人至死不忘收復失地、渴望統一祖國的熱切心情。

【題臨安邸】這首詩是針對南宋苟且偷安的黑暗現實而作,它傾吐了鬱結在廣大人民心頭的義憤,也表達了詩人對國家民族命運的深切憂慮。

【己亥雜詩】這首詩以祈禱天神的口吻,呼喚著風雷般的變革,以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面,表達了詩人期待著傑出人物的湧現、期待著改革大潮、滌盪舊勢力的決心和抱負,抒發了作者強烈的愛國熱情。

部編版五年級語文上冊《古詩三首》課文解析,給孩子預習

明確學習目標

1、有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《示兒》。

2、能借助題目,註釋和相關資料,理解古詩內容,體會詩人表達的情感。

瞭解作者資訊

作者簡介

】陸游(1125—1210),字務觀,號放翁,越州山陰(今浙江紹興)人。南宋著名詩人。曾任鎮江、隆興通判,官至寶謨閣待制。晚年退居家鄉。他的詩風格雄奇奔放、沉鬱悲壯,抒發政治抱負,反映人民疾苦,表現出渴望恢復國家統一的強烈愛國熱情。

文學成就

】工詩文,長於史學,與尤袤、楊萬里、范成大齊名,稱“南宋四大家”。今存詩九千餘首。

主要作品

】《關山月》《示兒》《書憤》《遊山西村》等。

作者簡介

】林升,字雲友,又名夢屏,南宋詩人。《題臨安邸》是他創作的一首七言絕句。

主要作品

】《長相思》《洞仙歌》等。

作者簡介

】龔自珍(1792—1841),浙江仁和(今浙江杭州)人。清代思想家、文學家。“今文經學派”重要人物,近代資產階級改良主義的先驅者之一。

文學成就

】中國近代著名的啟蒙主義思想家。他的詩文主張“更法”“改圖”,揭露清統治者的腐朽,洋溢著愛國熱情,被柳亞子譽為“三百年來第一流”。

主要作品

】《己亥雜詩》《定盦文集》。留存文章300餘篇,詩詞近800首,今人輯為《龔自珍全集》。多詠懷和諷喻之作。

掌握課文的寫法

借景抒情。

示例:

山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?

拓展知識內容

示兒寫作背景

】陸游出生後不久,金人佔領了北宋的都城汴京,北宋滅亡。宋徽宗的兒子趙構(宋高宗)逃到南方,在臨安建立了南宋政權之後,不但不發憤圖強,不收復失地,反而任命臭名昭著的秦檜做宰相,一意向金人屈膝求和。南宋朝廷偏安一隅,苟延殘喘。陸游一生致力於抗金斗爭,一直希望能收復中原。後來,八十五歲的陸游一病不起,在臨終前寫下了這首詩。

己亥雜詩寫作背景

】道光十九年(1839年),龔自珍辭官南歸,後又北上迎接妻兒,在南北往來途中,他看著祖國的大好河山,目睹著生活在苦難中的人民,不禁觸景生情,思緒萬千,寫下了315首詩,總題為《己亥雜詩》,本詩是其中一首。

北宋時期的汴京

】北宋天禧五年(1021)初,開封(汴京)城內已有常住戶近十萬戶,加上城外市區居民戶、駐軍及家屬戶,至少也在五萬戶以上,另有宮廷人口和大量流動人口,估計約有百萬人口,這是當時世界上最大的城市。……北宋末年京城商業繁華,……許多街道商店清晨五更便開始營業,直至半夜方歇,而一些飲食店甚至通宵營業。

南宋偏安

】建炎元年(1127)五月,趙構即帝位於應天府,重建宋王朝,史稱南宋。……經歷了“富平之戰”,金雖戰勝但金軍主力留駐西北,南宋得以立足江南。(紹興十一年,1141)宋金訂立紹興和議,岳飛被殺害後,秦檜獨相擅權終生,迫害抗金派,任用奸佞,賄賂公行。秦檜死後高宗仍實行降金求和國策。

思維導圖構思課文

部編版五年級語文上冊《古詩三首》課文解析,給孩子預習

學會生字、生詞

我會認:

乃(nǎi)、燻(xūn)、亥(hài)、恃(shì)、擻(sǒu)

我會寫:

祭(jì)、杭(háng)、哀(āi)、拘(jū)、乃(nǎi)、燻(xūn)、亥(hài)、恃(shì)

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掌握課文全解內容

1、題臨安邸(dǐ) [宋]林升 山外青山樓外樓, 西湖歌舞幾時休?

詩人抓住臨安城的特徵:重重疊疊的青山、鱗次櫛比的樓臺,來描寫祖國大好山河的美好,表現出一種樂景。接著寫到面對國家的現實處境,觸景傷情。這樣美好的大好山河,卻被金人佔有。詩句中一個“休”字,不但暗示了詩人對現實社會處境的心痛,更為重要的是表現出詩人對當政者一味“休”戰言和、不思收復中原失地、只求苟且偷安、一味縱情聲色、尋歡作樂的憤慨之情。

2、己亥(hài)雜詩 [清]龔自珍 九州生氣恃(shì)風雷, 萬馬齊喑(yīn)究可哀。

前兩句運用生動形象的比喻,寫出了當時死沉沉的局面,以及改變這一局面的有效途徑。

3、示兒 [宋]陸游 死去元知萬事空, 但悲不見九州同。

詩歌首句,表明自己即將離開人世,並不感到恐懼和痛苦。次句意思一轉,唯獨一件事放心不下,那就是直到老死也未能見到祖國統一。前後兩句的轉折,“元知”與“但悲”的相對,構成極大的反襯作用,表現出詩人內心深深的遺恨。

4、我勸天公重抖擻(sǒu), 不拘一格降人才。

後兩句詩人祈求天公打破舊有的規格,選用有用的人才,指暗示當時統治者的昏庸無能,以及選拔人才上的黑暗腐朽。

5、暖風燻(xūn)得遊人醉, 直把杭州作汴(biàn)州。

“遊人”在這裡主要特指那些忘了國難,苟且偷安,尋歡作樂的南宋統治階級。“暖風”一語雙關,在詩歌中,既指自然界的春風,又指社會上頹廢之風。“燻”字,暗示了那些歌舞場面的龐大與熱鬧。“醉”字,把那些縱情聲色的“遊人們”的精神狀態刻畫得惟妙惟肖。“直把杭州作汴州”,宋朝原來建都於汴梁,此時已為金侵佔。詩人用“杭州”與宋都“汴州”對照,不僅揭露那些“遊人們”無視國家前途與命運,沉醉在醉生夢死,不顧國計民生的卑劣行為,同時,也表達了詩人對國家民族命運的深切憂慮,及對統治者只求苟且偷安,對外屈膝投降的憤怒之情。

6、王師北定中原日, 家祭(jì)無忘告乃(nǎi)翁(wēng)。

寫對孩兒們的囑託和深切盼望。彌留之際,不以兒女情長為念,卻以“北定中原”為最後遺願,以“無忘告乃翁”為最後囑託。教兒子“無忘”,正是自己的念念不“忘”。寥寥數筆,既飽含了詩人熱切的盼望,也表達了堅定的信念,執著而強烈的愛國熱忱令人深為感動。

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