繼字謎怎麼編
下午5：00，收到老師發的訊息，女兒今天留下來做清潔了。下班回到家，家裡靜悄悄的。姥姥小聲說：“她還在做作業呢。”
我心裡有數，女兒做清潔會回來晚一些，用來做作業的時間比平時少。我點點頭去洗手。
女兒默默地走過來，低著頭說：“我今天的安排是做教輔的數學試卷。”我笑著說：“好。”女兒抬起頭，紅著眼哐說：“可是我做錯了！”我問：“這是什麼意思？”
女兒撅著嘴說：“我本來應該做第五單元的試卷，可是因為之前做試卷的時候，你要我把答案寫在本子上，我看到第三單元是空卷子就以為我沒做。我都快做完了才發現這張卷子我做過，我做錯了。”我笑著摸摸她的頭說：“知道了。”
女兒眼睛裡有焦急和委屈。她說：“
我發現做錯了，就馬上做後面的卷子。
可是我都做了一半了，發現又做錯了！我做成了第四單元試卷！”
我差點笑出來，忍了忍說：“好，我知道了。要不你做完卷子就在卷子上寫下是哪一天做的，相當於一個標記，就跟你預習一樣。”
女兒搖搖頭說：“所以我做第五單元試卷的時候，就直接把答案寫在卷子上了。”我笑著說：“好。”女兒說：“但是我沒做完，只做了一半你就回來了。”
聽到女兒這番認真的解釋，我點點頭說：“我知道了，你今天還做了清潔，回來比較晚。
你知道自己做錯了，也盡力彌補了，已經很好了。
”女兒問：“那我沒做完的怎麼辦？”我說：“明天補起來，可以嗎？”女兒點點頭。
吃飯時，女兒自信地說：“我來給你們出一個字謎，是我自己想出來的喲！一個老人拄兩根柺杖，一直這樣過日子。猜一個字。”
我和姥爺邊吃邊想，姥姥停下手中的筷子，用手指在桌子上寫寫畫畫。姥姥問：“是不是‘佬’？”女兒搖搖頭。姥姥繼續在桌上寫畫。
女兒問：“媽媽，你猜出來了嗎？”我說：“沒有。是不是‘暑’？暑假的暑。”女兒搖搖頭說：“是拄著兩根柺杖喔！”
姥姥說：“這個字謎還挺難呢。你再把題目說一遍給我聽聽。”
女兒重複了一遍
，說：“就是這樣的，你們都猜不出來嗎？咦，我剛才這句話還說到了這個字呢。”
我試探性地說：“是‘是’這個字嗎？”女兒說：“不是。”我們都說猜不出來，要求女兒公佈答案。
女兒說：“是‘舊’，新舊的舊。”我疑惑地問：“為什麼呢？”女兒說：“‘舊’的左邊不是有一豎一撇嗎，就像兩根柺杖一樣。”
我們愣了愣，然後都笑了起來。我說：“舊的左邊只有一豎，沒有一撇。”女兒驚訝地瞪大眼，然後很快承認了錯誤。
她說：“舊的左邊只有一豎嗎？好吧，那是我記錯了。我把題目改成一個老人拄著一根柺杖就行啦。”姥姥笑著說：“哈哈哈，你出的字都是錯的。”
我問女兒：”這個字謎是你自己編的嗎？”女兒點點頭。姥爺輕輕用胳膊肘撞了撞姥姥，低聲說：“別說了，有什麼好笑的。”姥姥高興地說：“
原來是你自己編的呀
，很不錯，這也是動腦筋了。”
吃完飯，姥爺遞給女兒一個橙子，說：“吃水果，你今天還沒吃水果吧。”女兒說：“我吃過了呀，你忘記了。”
姥爺笑著說：“我想起了了，你今天吃過香蕉了。那就給媽媽吃吧。”我說：“我吃不下，剛吃完飯肚子還很飽。我丟給你。”
我拿起橙子丟給姥爺，姥爺接住了。女兒喊著：“我要來丟！讓我來！”我說：“好吧，你找姥爺把橙子拿過來，再丟一次。”女兒高興地拿過橙子，丟給了姥爺。
“我想起來了，今天我給自己做了一個沙包！”說著，女兒拿出一個紙折的小氣球，從摺疊口吹氣進去，小氣球鼓了起來。我看著小氣球想，這哪是沙包，就是氣球呀。我說：“紙折的太輕了，丟不遠吧。”“不會呀。”
女兒搖了搖手上的紙沙包，沙包發出嘩啦嘩啦的聲音。我驚訝地說：“沙包裡面有東西？”女兒點點頭說：“
我為了增加沙包的重量
，疊了一些紙片放進沙包裡了。”
我拿過沙包，眯起眼睛從吹氣的口往裡看，沙包裡有很多折得方方正正的小紙片。
女兒說：“我一共做了兩種小紙片。一種是撕下一塊方形的紙，然後對摺幾次就行了。還有一種是撕下條形的紙，然後捲起來，再把開口處粘好。”
我問：“第二種為什麼要粘呢？既然是為了增加重量，塞進去就行了呀。”女兒解釋道：“如果不粘起來，放進沙包後紙條就會展開，撐在沙包裡，沙包就搖不響了。”
女兒考慮到的這些細節令我意外。
來到小院子裡，女兒已經騎著車去叫了玩伴，又回來了。她說：“玩伴今天肯定不能下來。她還沒吃飯，還有很多作業沒有做。”
我問：“有多少作業呀？”女兒點點頭說：“以前她有6項作業，現在有8項了。”我好奇地問：“什麼作業可以佈置這麼多呀？”
女兒說：“以前玩伴有4項語文作業。聽寫、寫話、練習卷，還有一個我忘了。現在又加了一節寫作課，她上完課還要寫一篇作文，就要寫兩篇作文。她都要回來做，所以不能出來玩了。”
我說：“有一些作業可以在學校自己完成呀，比如聽寫。你可以把怎麼給自己聽寫教給她，
她在學校完成了，回家來就可以少做一樣。
”
女兒說：“她媽媽要回家來給她聽寫。所以她在學校可以做的就是其中一個寫話和試卷。”我說：“那好吧。你去跟小朋友們玩吧。”
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