鴨子怎樣澆水
本文轉自：濟南日報
自主遊戲精彩瞬間兒童節精美的扇子拓印
今年是濟南市鋼城區實驗幼兒園建園五週年。五年來，鋼城區實驗幼兒園以“走進幼兒心靈，讓幸福像花兒一樣綻放”為宗旨，本著“本真教育，適然生長”的辦園理念，尊重兒童的興趣需要，以“趣”文化引領幼兒園的發展，探尋“趣”之本，迴歸“趣”之真，為幼兒營造科學和諧的園所環境，讓幼兒自由成長。
仲夏時節，綠油油的草地、茂盛的桑樹，使昔日遍地的雜草變了模樣；流水潺潺、泉水叮咚，使昔日光禿禿的土坡變了模樣；懸浮地板上遮陽的白沙池、旋轉的滑梯、架空的攀爬，使昔日冰冷的水泥地變了模樣。建園五年來，鋼城區實驗幼兒園從最初的荒草叢生，慢慢變成了今天的綠草如茵、童趣盎然。
這五年，我們看到了鋼城區實驗幼兒園從蹣跚學步到逐夢前行的堅定，看到了它成長年華里的詩與遠方。
戶外遊戲改革在運動中釋放童真
五年時間裡，鋼城區實驗幼兒園圍繞童韻稚趣，以童稚的方式啟迪趣味的童年。幼兒園根據園內空間佈局以及不同年齡段幼兒的遊戲需求，多次對戶外空間進行佈局、規劃，最大化、多維度使用幼兒園活動場地，在戶外設定和趣園、樂趣園、豐趣園、童趣園、稚趣園等多個區域，充分滿足了幼兒的遊戲需求。
2020年10月，幼兒園進行戶外遊戲大改革，推行戶外自主遊戲，不再限制幼兒去哪裡玩、怎樣玩，讓他們自主選擇、自由玩耍，去發現自己內心的需求。每週一次的戶外混齡自主遊戲時間，幼兒根據自己的興趣去挑戰一切，玩泥巴、建水渠、趕鴨子、蓋房子、澆田地，幼兒園每個角落都充滿了歡聲笑語。每天上午1小時的戶外飛躍童年課程，將走跑爬跳翻等常規訓練與籃球、足球、跳繩等專項訓練相結合，讓戶外活動不再侷限於單純的跑跑跳跳，使幼兒成為終生的運動者。
多元課程實踐探索中拓展認知
打造精品課程，以豐富的課程潤澤兒童的心智，將主題課程作為園本課程，從幼兒的興趣和求知需要出發，讓他們去發現去研究。比如，發現幼兒看到螞蟻很好奇，就以螞蟻為主題進行研究；看到幼兒對影子很好奇，就以影子為主題開展研究。圍繞一箇中心點，透過多樣化的探究性學習活動，“橫到邊，縱到深”地挖掘與主題相關的方方面面，先後開展雞蛋、螞蟻、花生、牙齒、影子等50餘個多領域、多視角的主題課程。
“小小花生”成長記，讓幼兒透過認識花生—剝皮分類—親身種植—覆蓋地膜—澆水施肥—挑拾雜草—觀察記錄—收穫結果—製作美食一系列活動，參與感受植物開花結果的奇妙變化，收穫品嚐自己的勞動果實。除此之外，圍繞花生這一主題還開展了多個領域的活動，利用彩泥、花生皮等材料製作花生的生長過程；運用《愛睡覺的種子》《一粒種子的旅行》等繪本開展語言活動；透過運花生、夾花生等活動發展幼兒的精細動作，促進幼兒的主動探究與學習。
從幼兒的生活實際出發，幼兒園緊抓教育契機，結合中秋、國慶、重陽等重要節日，開展傳統節日課程。端午節，老師提前讓幼兒與家長蒐集關於端午節的資訊，知由來、包粽子、做手工、畫端午、品粽子、送禮物等，感受節日的濃厚氛圍；在國慶節、建黨節前後，幼兒園透過“唱紅歌，做紅色接班人”“童心向黨，我是小小接班人”百米畫卷活動、“大手拉小手，重走長征路”親子運動會等活動培養幼兒的愛國主義情感。在課程中，老師積極創設節日氛圍，調動幼兒情感，採用故事、情景劇、動手操作、談話等方式，讓幼兒參與到節日活動的設計與實施中。透過中國傳統節日和社會實踐活動，讓幼兒在行動中學習，在實踐中獲得發展，培養幼兒積極向上、樂於助人、正直善良的良好品質。
同時，幼兒園還深入研究幼小銜接課程，透過開展幼小銜接家長會、家長課堂等活動幫家長樹立正確的入學意識，緩解焦慮；透過走進小學、感受小學課堂、“我喜歡的小學VS我害怕的小學”等活動，讓幼兒表達自己的真實意願，老師們耐心傾聽，科學引導，幫助幼兒平緩過渡；幼兒園和小學攜手聯動，互相觀摩，聯合教研，共尋異同，異中求同，打破傳統的教學模式，從實質上促進有效銜接。
言談舉止皆有禮儀做優雅的生活者
談吐、儀態皆為教育。幼兒園培養專業的美術教師和音樂教師，開設創意美術課、奧爾夫音樂課、禮儀課程。禮儀課程包含餐廳餐桌禮儀、日常生活規則、社會交往學問、公共場所規則、個人安全常識五大板塊內容，採用知禮—習禮—行禮的方式讓幼兒感受禮儀的魅力，養成良好的習慣。
知禮——幼兒每次從樓梯口走上臺階，會說話的禮儀牆會提醒他們保持“禮貌微笑”，說“早上好”“謝謝”等禮貌用語，在室內要輕聲慢步……；習禮——每日用餐前5分鐘情景表演傳授禮儀；行禮——班級每天有兩名禮儀小寶貝監督大家的踐行情況，讓孩子們有所學、有所獲、有所行。
如今，在鋼城區實驗幼兒園，每天用餐前孩子們都會誦讀《弟子規》。“謝謝小朋友們，小朋友們請用餐”“謝謝老師”，在幼兒和教師的交叉對話中，愉快的用餐開始了。幼兒園透過一系列課程，為培養幼兒舉止大方、溫文爾雅的氣質奠定了良好基礎，使幼兒成為優雅的生活者。相信每一個小小的動作，每一句簡短的話語，都會成為孩子們亮眼的“名片”。小事做細 細事做精精細管理 保教並重
鋼城區實驗幼兒園有著一套屬於自己的“精”制度，對每位教職工的職責和任務都作出了明確具體的規定，嚴格實行“誰的崗位誰負責、誰的班級誰管理、誰的活動誰負責”管理機制，每項制度甚至細化到某項工作的具體要求和需要完成的時間節點。為提高保教質量和辦園水平，幼兒園實行精細化管理，目標管理精細化、過程管理精細化，物定位、人定崗、崗定責，小事做細，細事做精。
幼兒園以活動為載體，組織開展師德演講、朗誦比賽、玩教具比賽、環境評比、“最美教師”宣講、教師節表彰、保育員大賽等活動，讓教師“學有榜樣、行有方向、幹有力量”。透過多樣化的教研活動，研究解決教師教學中遇到的實際問題，提高教師解決問題的能力。
幼兒園每年都把家委會、班級家長會、家庭教育專題講座、家長開放日、親子運動會等家園共育活動列入年度工作計劃並認真開展，解決家長在家庭教育中的難題。堅持“保教並重”的理念，定期培訓衛生消毒方法，做好晨午檢、全日觀察、缺勤追蹤等工作。嚴格執行帶量食譜，做好營養膳食工作，保證營養均衡，科學搭配，落實園長、教師、家長陪餐制度，保障幼兒“舌尖上的安全”。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。面對社會各界對美好學前教育的新期待，鋼城區實驗幼兒園將全面貫徹落實黨的教育方針，凝心聚力、篤行不怠，乘風破浪、揚帆遠航，努力創造更加燦爛輝煌的明天！