怎麼才能什麼都學好
本章是《幫助青春期孩子開竅的科學方法》專欄的第18章，遵循發展規律，用科學的方法幫孩子開竅。
父母們都關注孩子的學習，也都想激發孩子的學習內驅力，今天我就帶大家來認識一下學習內驅力的發展規律，看完你就會發現：對於青春期孩子來說，激發他們學習動力的最佳方法就是樹立理想。
青春期之前，父母是為了父母、老師而學習
在青春期前後，孩子學習動力的來源是完全不同的。我們先來認識一下青春期之前孩子的學習動力，在青春期之前，孩子的學習動力來自於外界，他們之所以努力學習，就是為了迎合父母、老師。
要知道，在青春期之前，孩子對於學習並沒有一個清晰認識，或者說對於這個世界也沒有一個清晰的認識。他們對事物的判斷主要就來自於父母，父母說什麼好，他們就會認為什麼是好，然後就往這方面發展；父母說什麼壞，孩子就會認為什麼是壞，然後就規避壞的行為。
這在心理學上被稱為他律階段，孩子的道德標準受父母的影響。
這其實也很好理解，畢竟孩子剛來到這個世界沒有多久，對這個世界沒有足夠的瞭解，而他們的知識主要來自父母等成人的教導，那當然他們認知就會受父母的影響了。
舉個簡單的例子，父母經常說孩子不好好學習將來考不上好的大學，找不到好的工作，那你說孩子理解什麼是大學、什麼是工作嗎？他理解什麼是好的大學、什麼是好的工作嗎？他不理解、也不懂，但是他們知道只要自己努力學習就會受到父母老師的肯定表揚，不好好學習就會受到父母、老師的懲罰，那為了獲得表揚，避免懲罰，當然也就理所當然的讓自己去努力學習了。
所以說，在青春期之前，孩子學習就是為了父母、老師，不要跟孩子說什麼學習是他自己的事。
那有的父母可能會說的了：不對啊！我明明強調了學習很重要，也讓孩子去努力學，但孩子為什麼卻不努力去學呢？
按照我們的理論，好像青春期前的孩子就應該會努力學習才對，但為什麼很多孩子看起來卻並不努力學習呢？甚至還討厭學習呢？
這其實不能怨孩子而應該怨父母，因為父母剝奪了孩子對學習的自信心，因此孩子才開始討厭學習的。
儘管青春期的孩子為了父母想要把學習搞好，也會努力去做，但是父母做了些什麼呢？父母往往批評指責孩子，說孩子這學習不認真，那學習不努力，最終傷了孩子的學習自尊心，讓他們覺得自己不擅長學習，所以孩子才開始討厭學習的。
你現在可以回想一下：孩子剛上幼兒園，或者剛上小學時，一開始學習是不是特別積極主動？寫完作業就拿給你看，期望獲得你的表揚？而你做了些什麼呢？你在那裡挑三揀四，貶低他的學習。那試問：當一個孩子在一個行為中總是受到打擊、感覺自己很失敗時，他還會喜歡這個行為嗎？
儘管孩子想要迎合父母，但是他也不願意做一個讓他總是感到失敗、羞辱的行為，所以最終孩子的學習積極性就被剝奪了，就開始厭學了。
那你說，青春期的孩子之所以厭學，是不是應該怪父母你自己？
青春期之後，孩子開始為了自己而學
在青春期之前，只要孩子考好了，他們就會想把試卷儘快的拿給父母看，但是在青春期之後，還有這種情況嗎？
為什麼沒有？很簡單，因為進入青春期之後，如果孩子還努力學習的話，那他們就不是為了父母，而是為了自己為學了。
這是因為在孩子進入青春期之後，他們想要脫離父母，不再迎合父母，所以如果他們這時候想要學習的話，肯定就不是為了父母。舉個例子：
那不是為了父母，為了誰呢？只能是為了自己。