麻煩老師多費心怎麼說
素質教育下，老師在學生的心中份量很重，家長的要求學生可能會反駁，老師的指令卻非常具備權威性，老師指哪打哪，這一點，家長毋庸置疑。
不過也有學生“天生反骨”，在課堂上故意和老師唱反調，
擾亂正常的教學進度，課後作業也不能按時完成，各科目老師都覺得很棘手。
這個時候，班主任的作用就至關重要，
如果是剛上學不久的學生，班主任會幫助學生快速建立起規則意識，如果是青春期的學生，那老師需要考慮的方面就更多了。
男生上網課不寫作業還拒接老師電話，老師隨後的神操作絕了
當班主任身上的擔子就很重，既要負責科目教學，還得兼顧班級管理，平時要操心的事情還真不少，
有經驗的老師對於那些不愛寫作業的學生，會有很多非常有效的方法。
如果是年輕的老師，可能會給學生留下好欺負的印象，
學生偶爾小脾氣上來不愛寫作業，以為老師沒什麼經驗，加上家長站在學生這一邊，他們就更加肆無忌憚了。
尤其是在上網課的情況下，學生內心有一種安全感，
即使完成不了作業，也不用經受老師劈頭蓋臉的一頓教育，畢竟老師不能順著網線，當面指導學生。
這位小學生卻有些放縱了，在上網課的時候，對於老師留的作業不管不問，
當老師打電話過來，詢問學生的具體情況時，這個男生還把老師的電話結束通話了。
男生不寫作業，還拒接老師電話，雖然是在上網課，但老師隨後的神操作絕了，
老師直接開車來到學生家按門鈴，還在出發之前順手在路邊的小樹上折一根“黃金棍”，然後出現了這位男生的書桌前。
老師還一連串地發問：
“你看到我驚不驚訝？你以為我找不到你家？你以為我逮不到你就不做作業了？還敢掛老師的電話，你說你這種行為對不對？”
學生顯然是被老師突然出現嚇到了，連連點頭趕緊變慫，承認了自己的錯誤，
老師直言“無所謂，我會出手”，隨即拿出“作業大禮包”，看來加練是在所難免了。
家長在評論區求助：這樣的老師咋不來我家？
家長們看到這樣的老師，紛紛感到敬佩不已，
這樣的老師真的很負責任，與那些下了課就聯絡不上的老師相比，這樣的老師，家長想來一打。
評論區的家長們紛紛向老師求助，想讓老師也突然出現在自己家，管一管自家那個不爭氣，還不愛寫作業的孩子。
在上網課的階段，家長們看到學生的學習狀態，終於能夠體會到老師的不容易了。
學生不是找藉口不寫作業，就是各種拖沓，抱著電子產品玩個沒完，家長工作忙碌，根本沒有時間全程看管學生的學習，那些桀驁不馴的學生，更是不會聽從家裡長輩的管教，
這個時候，老師突然出現，學生就立馬變回乖乖仔。
很多學生迎來了自己的寒假，雖然期末考試是在線上進行的，但總算給這個跌宕起伏的學期畫上了一個完美的句號。度過了這個學期，還有接下來的新學期，迎來寒假，更多的作業也接踵而至，
很多同學肯定又要在開學前的幾個晚上，瘋狂補作業了。
學生不愛寫作業，老師又不能出手，家長該如何處理？
面對學生上網課注意力不集中，老師留課後作業又完不成這種狀況，家長應該用科學的方式來對待，
畢竟不是每個老師都是萬能的，可以隨時出現在學生的家中，盯著學生寫作業。
也不是所有階段的學生都會被老師的突然出現給震懾住，
可能初高中的同學看到老師都來，還覺得很好玩，也要調侃老師幾句，所以家長遇到這種情況，還得分階段對待。
低年級的學生不愛寫作業，家長可以徵取老師的同意，跟老師說明情況，讓老師透過電話或者影片的方式來教導學生。
逐漸將學生的學習習慣培養起來，才是根本的解決方式。如果學生真的因為不愛寫作業，而被老師批評，臉皮薄的同學，就會意識到自身的錯誤，繼而認真對待自己的學習。
那些厚臉皮的同學，家長可以講明懲罰和獎勵措施，
並且認真實施，看看是懲罰有效還是獎勵管用，幫助學生逐步糾正自己的錯誤，也要讓學生意識到，學習是自己的事情，家長和老師也只是輔助而已。
今日話題：
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