作業方式有幾種
導語：在我們從小到大的學習生涯中最令孩子們頭疼的應該就是作業了，
學習完課本上的知識以後老師還會佈置額外的作業練習讓學生鞏固學過的內容。
為了方便大家能更好的瞭解作業，老師會選出課代表來把作業傳遞給學生。
有一些課代表就會透過自己獨特的方式去留作業
，不知道大家有沒有見過類似的情況，他們的腦洞簡直簡直異想天開。
有一些課代表有作業的方式，簡直是作業中的奇葩，他們使出了十八般武藝，可以說是個個都身懷絕技，這是屬於同學之間的感應，當課代表留完作業後，很多學生就明白他的意思，
就好像是課代表與同學們之間的暗號一樣
，可謂是大型修羅場。老師們可能不理解為什麼課代表會有這麼多奇特的方式去留作業，下面我們就來挑選幾個例子說一說。
這個課代表用三個選項去留作業，把作業寫在選項中，而且提出的問題也是十分好笑，9磅15便士，相信大家都非常熟悉了，這是我們做英語聽力題的試音部分。
下面一個更為奇葩，強哥去非洲支教被食人族抓走，酋長問強哥是誰，結果自然而然引出了數學作業，
真的是讓人大開眼界
。
還有課代表用文言文留作業，
巧妙的改動了文言文的句式引出數學作業
，這個心思真的是太奇妙了，“函式擋我，我就解了那題”簡直笑不活了，函式：我真的會謝。
不僅數學課代表留作業的方式，讓人捉摸不透，英語課代表也來湊熱鬧了，總裁因不懂英語遭別人算計，若想東山再起，必須做英語作業，這個腦洞實在是讓人佩服，
英語老師選了一個好的英語課代表啊，真是老師得力的小幫手。
這種奇葩方式留作業好像對孩子來說更為適合，孩子們比較中意這樣獨特的方式
，老師們也可以模仿來改變自己的教學方式。
有的同學表示學習生活非常緊張，有這種課代表，
花式留作業可以讓大家放鬆心情釋放壓力
，自己已經上了一天課，卻面對的是黑板上刻板的作業提醒，換誰都不想去寫，如果換一種方式就會引起大家的興趣了。
如今的老師們都有自己的一套規則，一般都是命令去學生們去寫作業，有的學生不但不會聽老師講，還會故意不去寫，只用那套課本的教學方式，學生們會散漫喪失，對學習的積極性不利於成績的提高，所以
老師還是要在多方面想出調動孩子興趣的方法
，讓孩子們能夠愛上學習，並且認真學習。
講到這裡，年輕的老師對於那些年紀大的老師在教學方面就更加靈活了，他們瞭解孩子的興趣愛好，也經常在網上看到一些新奇的教學方式，就可以很好的發揮在課堂上，
這樣孩子們不但會喜歡上老師講課，而且還會自我約束。
所以老師們的授課方式很大的影響了孩子的成績，一定要跟上如今現代化時代才能很好的運用網路上的知識去教育學生，現在學生都被網路上花裡胡哨的東西所吸引，老師們要做的就是將課堂上的內容透過有趣的方式轉變過來，
這樣就會引起學生的興趣，更能提高課堂濃厚的學習氛圍。
想要提高孩子的成績，一定要拉近老師與學生之間的距離
，不可以高高在上，要把自己當成學生們的朋友，
而且在佈置作業的時候儘量重於質忽視量
，太多繁重的作業會讓孩子反感，並且討厭學習，而適當的作業不但可以讓孩子鞏固學到的知識，還可以培養學習興趣。
作業不在於多而在於精
，相信適當的作業可以讓孩子們愛上學習。
總之，學生們對作業的態度有一大方面由老師決定，如果老師能夠很好的把握留作業的度與留作業的方式就可以讓孩子不再逃避學習，不再討厭作業，家長們也會放鬆很多了。學生們愛上了學習老師們的教學進度也就十分通暢，有利於展開以後的教學任務，
所以關鍵還是在於老師。
最後筆者給廣大一個建議，課代表奇葩的留作業方式，為的就是讓我們喜歡學習，自覺的去完成作業，老師們也是用心良苦，我們為什麼不去自己關心一下學習情況，不讓老師和課代表為我們操心
，畢竟學習是自己的事，不需要其他人負責
，成績是敲響未來大門的磚頭，只有我們自己認真完成作業，才可以提高我們的成績。
學習是自己的事，未來也算在我們每個人的手中，
所以還是少讓老師和家長擔心，好好學習才是王道。