倒置字型怎麼弄的
學習行書，最難把握的首先是筆畫，其次是結體，最後是“取勢”。當然如果是涉及篇幅的畫，還講究行書的章法。說實話，如果一點毛筆書法基礎都沒有，想寫好行書是有點難度。那麼，具備一定的書法基礎，再來學習毛筆行書，這種情況下，我們在臨摹碑帖時，是通臨（臨摹全篇碑帖）好還是單臨（臨摹單個字型或集字）好呢？不少人對此很迷惑。那麼，到底是如何去臨摹才最有效呢？下面，我結合大多數人學習書法的經驗，談談我個人的看法。
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行書創作準備
老人在臨摹毛體書法
01
為什麼學習書法要臨摹碑帖
碑帖是古人傳承下來的書法藝術精品，是經過幾代人，甚至幾十代人的言傳身教積累下來的書法藝術精華。書法是具有廣泛民間藝術基礎的中國傳統文化藝術，歷代書法家把它傳承和發揚光大，是中國文化藝術界的歷史使命。沒有歷史傳承，不講正本清源的藝術雜耍，最終都會被滾滾的歷史洪流所淹沒。前幾年，書法藝術界曾經有過一些所謂的“書法大師”無視書法規則，把寫字當成一種雜耍，胡亂潑墨，弄出來的東西，既不像書法，也不像繪畫，卻被一些人所吹捧，這是對書法藝術的最大褻瀆！所以，我們要想在書法藝術上有建樹，創作出來的作品能經得起歷史的考驗，必須尊崇古法，臨摹碑帖，師法古人，有傳承有創新。中國漢字的筆畫和結體，尤其是楷書、隸書和篆書，法則非常嚴謹，不能隨便改動，也不能節外生枝，畫蛇添足。
所謂的“書法大師”
那麼，書寫行書的法則是不是也要求很嚴謹？如果相對於章草、狂草來說，行書確實是很嚴謹；如果是對比楷書來說，那它又稍微鬆散一些。這種鬆散不是沒有原則的隨心所欲，而是有一定的書寫法則。比如說，同樣書寫一個偏旁部首，楷書、隸書篆書就一種寫法，而行書可能有兩種寫法，甚至三種或更多種寫法。但是不管多少種寫法，都萬變不離其宗。比如下圖的 “感”和“詩”字，再怎麼寫，都沒有顛覆它的基本筆法和結構特徵。所以，我們要學好行書，還是要多臨摹碑帖，切忌胡編亂造字型。
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行書“感”字
行書“詩”字
王羲之和趙子昂行書集字
02
學習行書，還是先單臨再通臨比較好
我前不久看到一個朋友在他微信朋友圈曬出他小孩練習書法的圖文資訊，把《蘭亭序》拓本整篇幅放在桌面來臨摹。我一看覺得不對勁，問他“小孩臨摹效果如何？”，他說“非常不如意。”後來我建議他先讓孩子臨摹單字，再臨摹全篇，現在有了一點效果。這或許也是一些自學書法的愛好者犯過的同樣錯誤。
《蘭亭序》拓本部分內容
其實，關於單臨和通臨這個道理很簡單。就比如說，一個新兵蛋，還沒有系統參加佇列、步伐、持械訓練，就直接參加閱兵方塊隊訓練，那樣會很吃力，甚至會影響整個閱兵訓練程序和訓練質量。行書練習也是如此。所以，我們要先練習單個字型，然後再練習單個字型的不同寫法，最後才增加到練幾個字，一行字，幾行字，最後臨摹全篇幅作品，也就是我們常說的“通臨”全篇。
書畫展的作品《蘭亭序》手寫版
單臨，最好從筆畫不同的字型開始，比如寫“所”字，可以有不同寫法，如下圖。在臨摹的過程中，要善於歸納同類或近似形狀的字型寫法有哪些相似之處，哪些不同之處。比如，寫“足”和“人”字，寫法有何不同，見下圖。
當我們單臨達到一定的火候，就可以一行或幾行字的臨摹，這時候就要把握字與字之間筆畫粗細和結體大小比例協調問題，如果一行字能寫好，就可以通臨全篇碑帖了。這個時候，就應該站在全域性的角度去謀劃篇幅的設計，從字型的行距大小、間隙等方面入手，開始創作整幅作品。
書法作品展
03
單臨行書字型的好處
單臨行書字型，可以最直接地掌握單個字型的筆畫書寫要領，從最基本的筆畫開始，從筆畫之間的連線入手，如果狠下功夫，完全可以悟透行書“筆斷意連”的藝術境界。
《蘭亭序》拓本部分字跡
單臨字型，可以相對集中地對某些筆畫進行系統練習，直到真正掌握其書寫要領為止。臨摹的整個過程中，可以對行書的筆法、墨法有一個全面的臨習。寫得不好的筆畫和字型，還可以反覆訓練。
可以這麼說，單臨是通臨的基礎，通臨是對單臨的最終檢驗。所以，我們學習書法不能本末倒置，犯了方向性的錯誤。
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