英語掛科影響考研嗎
到今天為止，絕大多數“考研黨“都已經查到了自己的分數，對於初試的結果，真是
有人喜也有人憂。
但無論如何，考研筆試的分數已成定局，但
考試還沒有結束，
我們還是要趕緊收拾心情，做好每個階段該做的事。
那麼這個階段考研黨應該做些什麼呢？國家線還沒有出，每到聯絡導師的時間，所以學生們現在要做的，就是詢問排名，收集調劑資訊，以及最重要的——
準備複試。
複試“送命題”之“同學，你為什麼掛科了？”
準備複試，最重要的就是準備可能會被問到的問題，畢竟複試就和求職時的面試相差不多，光有臨場反應能力是不夠用的，因此
一定要事先做好“演練”。
很多學生考研都是在畢業後受到社會的“毒打”，才幡然醒悟，決定靠考研一雪前恥，“逆天改命”的，因此這些學生在大一大二的時候，很有可能會
留下尷尬的一筆——“掛科”。
掛科總的來說對於畢業和求職沒有什麼太大影響，因為工作崗位上，學歷和能力的比重是不相上下的，但如果到了研究生這樣一個
極致追求學術的領域，掛科就一定會被領出來“針對”。
當被問到這個問題的時候，學生不要慌張，只要誠懇地回答就好，畢竟人非聖人，孰能無過，而且你已經依靠努力獲得了複試的“門票”，這證明
你如今的實力已經達到“瑕不掩瑜”了。
而導師提問的初衷也不是為了揪著這一個過去的“輕狂”不放，
只是為了考察你如今的態度，
想看學生
是否真的“改過自新”，
因此學生在回答的時候務必要
展現出自己端正的學習態度。
學生可以具體說明自己當時
因為什麼原因導致沒能複習好課程，
但後
來如何透過努力彌補
錯誤，透過補考，這件事怎樣讓自己引以為戒，
之後的考試如何轉變態度，
認真應對。
對專業要有獨到思考，“兩面”回答導師提問
除了“為什麼掛科”這樣的問題之外，導師們一般問的問題都是比較普遍的，比如跨專業考研的學生
為什麼跨專業啊，為什麼選擇我們學校啊，讀研期間和畢業之後有什麼規劃啊？
但對於學生們來說，這些都是可以預料到，可以準備的問題，只要好好準備，至少不會無話可說讓面試場面徹底“尬”住，
真正讓學生們緊張的是一些導師隨機問的問題。
未知的東西總是無法預判，也因此更加具有不確定性，但實際上學生只要考研期間有好好學習，肚子裡東西夠用一般沒有什麼問題，但還是有兩點是學生們
需要提前積累
的。
第一點就是對於專業知識的深度思考。
導師很喜歡問學生對於某一個概念是如何理解的，或者對於學科有什麼見解。這時候再按照書上的答現成的東西，可能就不會得到太高分數了。
因為
導師想要的不是學科的見解，而是學生自己的見解，
導師想看學生對於學科的理解到底達到了什麼程度，因此學生需要對書上的知識進行深入解讀，深入思考。
如果學生有心儀的導師，就可以
將導師的研究方向結合起來，
在深入思考的時候引入與導師相近的觀點，但
千萬不要一知半解就生搬硬套，
反而會給導師留下“抖機靈”的不好印象。
第二點就是遇到隨機問題，可以採用“兩面”法回答，
即從正、反兩個方向進行論述，這樣問題回答得更加全面，在敘述上也更加有層次，顯得考生
邏輯性滿分。
而且在回答這一類問題中，
要善於舉例，
比如現在，筆者就拿一個常用問題“你讀過哪些期刊？”為例，學生在列舉期刊後，也要從優缺點兩個方面來論述。
很多學生可能認為，
缺點論述是否過於“託大”了呢？
實際上缺點可以不用說得那麼具體，而
說缺點的必要性就是，你列舉的期刊，導師不一定喜歡。
如果恰巧導師不喜歡，學生卻瘋狂按頭“安利”，導師心理上也會不太舒服。但在使用“兩面”論證時，學生也要記住很重要的一點：
保持中立，杜絕個人偏見。
寫在最後：
複試階段的到來，證明考研的
漫漫征途終於快要迎來尾聲，
這個時候恰恰是最緊張的。如果初試分數不是很理想的學生，可以透過努力在複試奮起直追。
而初試分數比較理想的學生也不要因此洋洋自得，畢竟初試分數很高，
複試卻被“黑馬”們擠下岸的事情也時有發生，
還是要
穩住心態，腳踏實地
的迎接最後的戰場。
今日話題：你在考研複試時遇到過哪些“要命”的問題呢？
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