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“老師說的”

作者:由 教而思行 發表于 書法日期:2022-06-26

鉛筆拼音怎麼拼寫聲調

“老師說的”

“我寫的字呢?”我看了一下兒子的拼音作業本。原先,我用鉛筆寫在他拼音作業本上的生字被他用擦膠擦掉了。

昨天晚上,老師在群裡發來兩個圖片,讓孩子們用練習本寫出圖片裡的生字的拼音。那些漢字都是他們本學期要求掌握的生字,拼音關一定要過的。我當成作業讓兒子去完成,用拼音作業本。手機開啟,把兩個圖片開啟(逐個開啟),然後讓兒子在拼音作業本上寫出相應的拼音。

字蠻多的,所以要寫的拼音也蠻多的。

小的兒子就在一旁看著,帶著一些好奇心,於是,他時不時弄一下他哥哥的作業本,筆。我不厭其煩地把他抱在一邊,哄他,又時不時看一下他哥哥寫的作業。反正,很不樂觀。待他寫這些拼音,時間已經過去了近一個小時。他一寫完,就趕緊扔下筆,躲在房間裡,生怕我檢查了他的作業後會罵他。他的作業,我看了一眼,就已經覺得很糟糕了,但我要幫他批改一下。我從小房間裡拿來紅筆,對著課本一個一個地改,果然,他寫的拼音錯了大半部分。字母寫得不規範,聲調第二聲常常寫成第三聲,聲調落的位置也不對……

既然寫錯了,那我就得讓他多抄一下,讓他加深印象,於是,我在他的拼音作業本上每一行寫上一個生字,再寫出正確的拼音,讓他把拼音一個抄一行。他錯那麼多,那隻能抄很那麼多了。我守在他旁邊,自己也拿本《南渡北歸》看著。我看書的時候,也不時地看一下他寫的拼音,寫得不規範,就讓他擦掉重新寫過。擦的時候,他是很不樂意的,一副欲哭的表情。後來,我去忙一下其他東西的時候,他居然把我寫的生字擦掉了。

“老師說了,這拼音作業本不能寫字。”

“我寫一下字,是讓你知道你抄的拼音是哪個字的。”

“老師說拼音作業本不能寫字。”……

我發現這孩子有點倔,很多學習上的東西,只認準老師說的。平時,在家裡的時候,老師沒有佈置寫的作業,我都會讓他寫一下練習,那時,他也常常跟我說老師沒有佈置寫的作業,不能做寫的作業。我常常要讓花很大的功夫“逼”他寫練習。

現在,我教的是六年級的孩子,這招對他們說常常很難湊效。我讓他們回家寫練習,寫試卷,又有多少人會寫呢。有時候,追某些孩子的作業追得我頭疼,最終追不到,或是他們交上來的時候,那寫的質量也是慘不忍睹。

唉,那擦掉就讓他擦掉吧。

他寫作業常常是不專心的,等這些拼音寫完了,已經是晚上十一點半了。我檢查了一下,還是有寫錯寫漏的,我又讓他改寫或補寫回去。十點來鐘的時候,他就已經不停地喊困了。等他完成作業的時候,我也沒有與他一起讀書,和讀故事給他聽,讓他匆匆忙忙睡覺去了。

今天晚上,我幫他整理書包的時候,發現他昨天寫的那本拼音作業本的封面上赫然寫著:“不是寫字”!

“老師說的”