復古手帳素材紙字母怎麼做
請大家看一段話：
我們要仰望星空，更要腳踏實地。李時珍不怕山高路遠，克服重重困難嚐盡百草，寫出流傳後世的《百草綱目》；中國女排敢打敢拼，忘我拼搏，終於奪得了舉世矚目的好成績；中國科學家明白自身的不足，刻苦鑽研，發明了九章、天問、北斗……不斷奮鬥，才能取得成功。
讀完這段話，很多寶寶看不出有啥問題，因為大家平時就是這麼寫的。
但真沒有問題嗎？
1.
脫離主題。
本段的論點是“我們要仰望星空，更要腳踏實地。”我們選取的素材都要圍繞“腳踏實地”這個中心來寫，但上段的3個素材都沒做到這一點：寫李時珍克服困難，寫女排敢於拼搏，寫科學家刻苦鑽研。
給人的感覺就是他們好像都和“腳踏實地”沾點邊，但隔靴搔癢，似是而非。
2.
句意混雜
。用素材，最忌諱的就是把幾個意思硬湊在一起，使句子混亂表意不明。而這個語段的意思混雜，還有用詞重複等毛病。
寶寶們要注意，當我們多個素材連用時，絕不是把幾個素材湊在一起就萬事大吉了，而是要“同質疊加”，讓素材產生“1+1>2”的效果。
今天這篇文，就是教寶寶們把爛大街的素材，最佳化成令人一見驚豔的滿分素材，學會方法，讓你的作文素材開外掛！
一、同質疊加“選”素材
何謂同質疊加？
就是把一組意思相同或相近的素材羅列出來，構成排比，鋪排增勢。
既然是“同質”，我們就要按照論點的需要來擷取和選擇，有明確目標和指向性的素材，切忌資訊蕪雜，毫無重心。
我們來看一段素材：
在中華文明的燦爛星河裡，有《山海經》裡游龍靈眸初啟扶搖而去的古人想象的汪洋恣肆，亦有《齊民要術》“耕而不勞，不如作暴”的百姓智慧潤物無聲；有明君大殿上“如鳥斯革，如翬斯飛”的飛簷，亦有江南水鄉粉牆黛瓦的馬頭牆；有塞北高原上腰鼓陣陣激盪黃河之水，亦有暮春深處玉笛聲聲喚起故園之情；有王侯將相登臨泰山，“相維闢公，天子穆穆”以乞海宇康定，亦有月圓之夜篝火熊熊，民歌嘹亮以求山川清淑。
這麼一大段的內容，這麼多素材，為什麼不顯
繁冗
雜亂？
因為作者的選材精當，同質疊加，用多則素材凸顯了中華文明的燦爛，增強了論證力量。
所以，用素材先要選好素材。
二、結構整飭“寫”素材
選好素材後，如何“寫”素材更為關鍵。即使素材豐富，選材準確，但把好素材寫成“爛白菜”的比比皆是。
我們來看一段以“理想”為主題的素材：
為了理想，徐夢桃堅持了4屆冬奧會、跨越了12年，終於在本屆冬奧會上拼得金牌，實現了自己的理想，圓了冠軍夢；江夢南活在無聲的世界，她一個音節要跟著父母重複上1000次才能學會，她堅持理想，透過讀唇語學會了“聽”和“說”，最終拿到了清華大學都錄取通知書；提燈校長張桂梅堅持讓農村孩子走出大山的理想，為此她甘做人梯，拖著病弱的身軀堅持奮鬥……
這3個人物選材典型，富於代表性，選材毫無問題。但我們讀來感覺平淡，語句冗長，為什麼？因為素材沒“寫”好。
把爛大街的素材寫得高大上，結構整飭、語言凝練是關鍵。多個素材連用時，要用整齊統一的句式，字數一致，剪裁得當。
我們把這段素材進行提升：
理想，是徐夢桃追夢20年，無懼挑戰、勇敢突破的北京圓夢；理想，是江夢南雙耳失聰，知命不懼、日日自新的錄取通知；理想，是燃燈校長張桂梅，不忘初心、託舉大山女孩的希望之梯……
這裡用了“理想，是……”的句式，把主題詞前置，句子結構一致，讀完，是不是表達效果好多了。
要想寫出有有高階感的素材，各分句的結構必須一致，多用對偶句，使句子規範嚴整，讓人耳目一新。
三、合理分析“用”素材
很多寶寶使用素材論證時，總認為事例越多越好，把素材堆積如山，恰恰忘了最重要的一點，分析和議論。
我們用素材是為了佐證文章的觀點，素材是為論點服務的，寫素材無分析，那叫堆砌材料，相當於本末倒置。
我們論證時，在寫完素材後，一定要對素材進行分析，使材料與觀點邏輯嚴密，融為一體。
請看這段素材：
在精準扶貧的征程中，眾多黨員幹部衝鋒在前，奉獻為先，用腳步丈量民意，用實幹助推振興；在航天事業中，無數科研人員務實求新，務實求變，在實幹中開拓創新，贏得了世界矚目的成就。（素材句）不馳於空想，不騖於虛聲，只有付出和行動，才能翱翔於理想的蒼穹。（分析句）
如果缺少素材後的分析，那這個語段的論證力量明顯削弱了。
四、優質素材5例
為了方便寶寶們借鑑模仿，我精選了下面5段優質素材。
1。
齊桓公胸襟寬廣用管仲，終成一代霸業；劉備禮賢下士請諸葛，天下三分書傳奇。而與之形成鮮明對比的是，商紂王防民之口甚於防川，暴虐無道失天下；隋煬帝貪圖享樂，如畫江山響哀歌。以德修身，方有杜子美的曠世氣魄，方有文天祥的青史流芳；以德修身，方有樊錦詩對敦煌的終身守護，方有張桂梅對教育的無悔奉獻。欲成大業者，怎可忽視德行的涵養呢？
2。“
願得此身長報國，何須生入玉門關”，吟的是戴叔倫不懼生死的愛國情懷；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，誦的是陸游心懷國家的一片赤誠；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，歌的是杜甫憂國憂民的無私大愛。英雄的光輝精神，深藏於古代文人騷客的詩情畫意中，時至今日仍激勵著我們奮鬥前進。
3。
青年的使命擔當是什麼？從耶魯大學畢業後擔任湖南省白雲村村幹部的秦玥飛告訴我們是：精準扶貧和鄉村振興；25歲從北大畢業後毅然紮根敦煌的梵錦詩告訴我們是：石窟考古與科學保護；17歲就支援雲南邊疆教育建設的“時代楷模”張桂梅告訴我們是：助力大山的女孩走出去。
4。
王羲之創造一手書法絕冠古今，世人皆嘆其行書巧妙，卻不知他起早貪黑，練盡一池墨水；曹雪芹創造一部紅樓超今越古，無數紅學家贊其行文精妙，他卻自言“十年辛苦不尋”。妙手的本質，是長年累月堅持本手練習後靈感的迸發，是量變後的質變，是偶然中的必然，是超出尋常仍不離規則的創新。
5。
本手，是“步鞋院長”單霽翔一上任，就單靠著一雙腳，把廣袤的紫禁城走了一番的無限耐心；本手，是中科院院士施一公整日泡在枯燥的研究室，做誠實的學問，無問西東的專心不二。沒有數十年如一日地積累與背誦作本手，何來葉嘉瑩先生對古典詩詞的極高造詣，我們又如何能體味到她的轉蓬萬里，情繫中華？沒有成千上萬次地假設與實驗作本手，何來袁隆平爺爺在雜交水稻領域的先鋒地位，我們又何時才能夠實現禾下乘涼夢？
以上就是今天的分享。
如果大家喜歡以上內容，歡迎關注我、給我留言，我會定期分享有關讀書寫作的乾貨，相信對你有用！
往期文章：
《洞見》名句精選：人間清醒的100句話，越想越覺得有道理
作文提升乾貨：10個過渡金句，讓你的作文盡享“絲滑”
