靜怎麼寫好看一年級
（圖片來自網路侵刪）
又快到了孩子由學前班準備入小學的時候了，讓我想起了那段不堪回首的輔導孫子學習的經歷。
根據我以往的教學經驗，不要過早地讓孩子學習課本里的知識。透過輔導孫子學習，我才知道我錯了，大錯特錯。
我一直從事初中教學工作，根本不知道小學特別是低段的教學規律。孩子的成長是一個緩慢的循序漸進的過程。
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由於我工作忙，兒媳婦做生意，孫子就交給姥姥帶。六歲之前基本沒有系統學習過拼音，直到要上學前班了，才從外地的姥姥家接回來。
我們學校是學前班、小學、初中在一個大院裡。於是我就每天上班捎帶負責接送孫子上學。原來以為在學前班學習，就足夠應付小學一年級的學習任務。直到有一天，碰到一位教小學的朋友，才知道
必須把拼音學好。
拼音是識字的基礎，識字是學習其他知識的前提。
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回來測試一下，發現孫子的拼音掌握的一點也不好，於是開始加強訓練。可是，這時候已經晚了。正規的學前班，不允許提前學習一年級教材。但是私立的就都在學，那麼問題來了，在公立幼兒園的孩子沒有學習到一年級的知識，而在私立幼兒園的孩子都學習了。
我家孫子選擇的是公立幼兒園，根本沒有提前學。我們當時考慮，培養孩子的能力比簡單的教學知識更重要。可是遇到沒有經驗的一年級老師，課堂上聽到下面有部分學生會讀了，看到有部分學生會寫了，就以為都掌握了，然後繼續教學新的內容。其實是，不會的孩子根本沒有發聲，他也不敢發聲。
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等到孫子上一年級，根本跟不上，還有一部分在公立幼兒園學習的孩子都是這種情況。偏偏我家孫子又是那種接受能力較差的孩子。
在這裡提醒家長，如果你家孩子是聰明的，可以不刻意去提前學習一年級的知識。但是，像我家孫子這種接受能力差的，就一定要提前學習。正所謂“慢鳥先飛”。
孫子每次測驗就是五、六十分，好的時候七、八十分。簡直叫我這個當老師的奶奶無地自容。然後開始了“雞飛狗跳”的輔導學習的日子。那段時間，我的情緒暴躁得很，幾乎到了崩潰的地步。孩子不會我就發火，越發火孩子越不會，經常說的一句就是：你怎麼能不會呢？其實是他根本不會學習。
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過了一段大人孩子都十分痛苦的日子。我去找我們學校的心理老師，透過老師的疏導，我改變了方式。
在我家醒目的地方，貼上大大的笑臉，時刻提示我，不要發火。大人發火，孩子更加無所適從，他也就越來越懵。
一年以後，隨著孩子接受能力的增強，加之我們及時調整了教育方式，孩子的成績才緩慢地得以提升。現在孫子上四年級了，成績在班級中游，我們已經很滿意了。我們依然採取的是鼓勵的教育方式，讓他有自信，這樣才能越來越好。
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數學方面，只要能數100個數，掌握20以內簡單加減法就足夠了。還有，培養孩子良好的學習習慣，很重要。
根據我家的經驗，孩子在入學前，
家長一定要正確評估孩子對新知識的接受能力，根據實際情況適當滲透一些一年級的知識。
當然能力的培養最重要，這裡包括對新環境的適應能力、在課堂上的反應能力等等。
教育孩子是一個長期而且艱鉅的任務，不僅僅是剛入學，以後孩子成長的每個階段做家長的都要悉心指導。
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