大班如何開展幼小銜接工作
近期，臨渭區採取一系列卓有成效的措施，組織幼兒園、小學開展科學幼小銜接工作。為促進學齡前兒童有計劃適應小學教育，自信獨立地面對小學生活，減緩兩個學段銜接坡度，實現幼兒園教育與小學教育無縫銜接。
——學習政策，積極準備。
要求全區幼兒園、小學組織教師認真學習《教育部印發關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》。要求幼兒園、小學分別分析當下“幼小銜接”工作的現狀和存在問題，以《指導意見》為指引，進一步細化幼小銜接的具體工作，要求幼兒園、小學教師分別掌握《幼兒園入學準備教育指導要點》和《小學入學適應教育指導要點》，制定《小學入學準備教育方案》和《小學生入學教育方案》。為後續全面推進幼小科學銜接奠定基礎。
——雙向銜接，全面交流。
全區幼兒園小朋友走進小學參觀校舍和各種設施，同一年級同學手拉手參加學校升旗儀式，走進教室坐一坐，聽一節課堂教學，體驗小學的體育、音樂、活動課等，充分了解小學的學習和生活環境。小學一年級教師走進幼兒園，向幼兒園大班家長分享小學教育和生活方式及小學生必備的學習、生活用品和校園生活要求。透過幼兒園和小學共同努力，幫助孩子適應幼小過渡中的斷層，為孩子入學做好準備。
——細化措施，開拓思路。
幼兒園和小學開展“幼小銜接”經驗交流活動，分享往年工作經驗、總結好的做法及如何開展好幼小銜接工作的思路進行交流。一年級教師們就“如何有效開展幼小銜接”工作多次展開教學研討活動，幫助孩子適應即將到來的小學生活。幼兒園大班教師注重從衛生、衣、食、保管物品等10餘方面將培養幼兒自理能力放在第一位，引導幼兒更快更好了解小學生活。透過幼兒園和小學的研討、交流，明確各自的任務重心，為落實幼小銜接工作開展提供方法和思路。
【來源：臨渭區教育局】
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