什麼樣的甜香填形容詞
精讀君通識詞典已上線2003/2000詞條
今天是精讀君陪伴你終身成長的第3313天
01
前不久，一條“我是如何從專科到斯坦福”的自述影片在網路上瘋傳。
影片的主人公是一個山東小夥，名叫何世豪。
1995年出生的何世豪，高中時是個典型的不愛學習的學生。
他的心思全放在玩遊戲和看課外書上，成績班裡倒數。
高考成績出來，只夠上一個專科。
他的父親非常失望，因為家裡從醫的比較多，最後他選擇去了一個能夠專升本的醫專學校。
上大學的第一年，他經常與舍友通宵追劇看電影、打遊戲，渾渾噩噩、得過且過。
直到一次四六級考試，他的生活徹底發生了變化。
在準備四六級考試的一個晚上，何世豪開著檯燈學習，惹惱了舍友。
舍友們正在看恐怖片，說他檯燈開得太亮，破壞了他們看恐怖片的氛圍。
見他沒有反應，舍友便在一氣之下，砸了他的檯燈。
砸壞的檯燈讓他醒悟：
“
我當時就覺得不能再這樣了，跟他們不是一類人
。”
從此以後，他在舍友之間便顯得格格不入了。
開始用功學習的何世豪，讓舍友更加看不順眼。
見到他在學習，就把他的外科書拿起來扔掉，甚至撕掉他的筆記。
後來他白天泡圖書館，晚上在宿舍繼續學習。
但是因為宿舍斷電，他乾脆窩在廁所裡，把臉盆扣過來當桌子，一學就到凌晨四五點，每次起來都是腰痠背痛。
對此，舍友很不理解，覺得他“腦子是不是有問題”，還嘲笑他假用功，給他起了個“何五點”的外號嘲諷他。
何世豪面對他們的不解與嘲笑，沒有動搖他的決心。
如今，他的社交平臺上還有這樣一個自我介紹：
“你可以叫我何五點，
因為我要麼熬到五點睡，要麼早上五點起
，哈哈哈。”
02
終於，在不懈努力下，何世豪專升本成功。
本科四年，他延續了之前的努力，並決定繼續考研。
考研時期，何世豪每天凌晨三四點睡、早上七點起。
雖然憑藉優秀的成績挺進了首都醫科大學的面試，面對僅錄取20人的差額面試，他知道專升本學生的科研經歷，和頂尖學校學生沒有可比性。
但何世豪憑藉自己在英語上的優勢，把所有能想到的考題都做了雙語的準備，考試時也用英語作答，讓原本低頭打分的專家教授抬頭看了他。
最後功夫不負有心人，何世豪成功考上，得知的一剎那，他一下子就哭了。
從專升本到成功考取首都醫科大學研究生，何世豪成了醫學生考研的“神話”。
後來他一路讀博，最終成功到了頂尖名校斯坦福。
直到現在，何世豪還一直保持學習英語的習慣，他在英語打卡軟體上連續打卡，學習時間已有上萬小時。
03
10年時間，何世豪的學習之路堪稱逆襲，他表示：
你想要改變自己，那麼你就要去證明自己。
在他的身上，我看到了一個優秀的人所具備的2個能力。
①
更新自己，成長躍遷
學無止境，在何世豪的身上我們可以看到，只要肯努力，不斷輸入、更新自己，就會發現自己可以到達更高的山峰。
成長躍遷是個很重要的能力。
什麼是成長躍遷？
它是一種跨越式、突變式的成長。
比如，1905年前，愛因斯坦只是瑞士專利局默默無聞小職員，卻在1905年突然做出一系列超一流成果，成為物理學大師。這種跨越令人難以置信，以至於物理學界稱為“奇蹟年”。
成長有兩種型別。
一種是漸進式成長，一點點進步。
比如堅持寫作，文章一天比一天寫得流暢、有文采。
一種是跨越式成長，也就是成長躍遷。
比如你練習聽英語新聞，一直聽不清，有一天突然就能聽懂了。
這兩種成長，雖然看上去界線分明，但常常是混合在一起的。
就像你持續閱讀、思考、實踐，時間久了，慢慢能感受到一些進步。
突然有一天，有一個概念擊中了你，開啟你全新的視野，你產生了頓悟，就好像佛陀在菩提樹下徹悟一樣。
此時，過去困擾你的種種問題，突然之間變得明明白白。
也就是說，
一瞬間，你成長為新的你，認知深度遠超這個瞬間之前的你
。
如果一個人沒有經歷認知躍遷、能力躍遷、只是隨著年齡的增長，資歷上升了一點，老經驗運用熟練一些，那麼，眼界、格局就不會有什麼變化。
只有不斷努力，實現認知、能力的躍遷，才能看到更廣闊的世界。
②穩住內心，自我管理
面對與自己想法不同、嘲諷自己的同學舍友，何世豪並沒有過多在意，而是保持著自己的步調，做自己的事。
想必大家都知道，在一個別人都與自己行為不同的環境裡，不從眾、堅持做自己需要多大的勇氣與決心。
單從這一點出發，何世豪也是個了不起的人。
正如精讀君通識詞典詞條《自我管理》所言：
擅長自我管理的人，他的人生是一個螺旋式上升、持續改進的環，而不擅長自我管理的人，其人生會像浮萍一樣隨波逐流。
改變需要勇氣，要與無數誘惑與藉口對抗，並最終落實到持續行動上，否則，變好就不可能做到。
正如亞里士多德所說：“要成為優秀的人，我們不能只有優秀想法和或者優秀感覺，我們必須優秀行動才行。”
穩住內心、從容以對，將願望化為行動，才是成年人最了不起的姿態。
借用歌德的一句話，與大家共勉：
“
誰要遊戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸
。”