兒童晚上喝豆漿好不好
寒露已過，漸進晚秋，北方已有了冬天的景象，人們開始忙活著增添衣服。
這個冷熱更迭，衣服變換的時節，不時地勾起我對三件衣服的回憶，之所以用“褲子，大衣，防寒服”為題，是因它們給予我的印象太強，深深地刻在我的腦海裡。
先說說“褲子”。
我五年級的時候，因為身體長高了，原來的粗布大襠褲變得又短又瘦，布條子做的褲腰帶很難束在腰上，褲子鬆鬆垮垮地耷拉著，變短的褲子，褲角僅蓋過小腿肚子。實際上，這條褲子從褲角挽著，到蓋過腳面，再到露出腳面，最後縮至小腿肚子，已穿到歷史記錄了。
當時城裡和鎮上興起了化纖制服，也不知什麼是化纖，家庭條件好的同學已穿上這種化纖製作的新式服裝。
一天，母親從櫃子取出一塊布，一塊深綠色的化纖布料，母親沒說布料哪來的，我也沒問。隨後，母親說，用這塊布料給我做條褲子。我很驚訝，但更高興，跟著母親來到鎮上的裁縫店。
幾天後的下午，母親從鎮上取回褲子，讓我試了試，褲子很可體。
第二天，我穿著這條新褲子，高高興興，早早地來到學校。下了晨讀，同學們都出來活動，大家看我穿著新制服褲子，有的圍上來摸摸，有的在一邊議論。一天裡，我都是同學們特別關注的人物。
後來，從幾個同學口中，我知道，大家有的羨慕我穿上了新制服褲子，有的議論褲子的顏色不適合我穿。
對我來說，我那感到顏色有什麼不合適，只感到穿著美滋滋的。這是我穿的第一件化纖布料做的制服褲子。我穿著它讀完了小學，又讀初中。
那個年代，腳下穿的涼鞋多是舊輪胎釘制的，都叫它“呱嗒子”，身上裡外穿的衣服多是粗布自做的，而且常常是大孩子穿小了，縫縫補補小孩子接著穿。
雖然穿的這樣粗陋，但誰也沒有覺得有什麼難看，上學讓我們感到比什麼都快樂，我們就這樣長大成人。
再說說“大衣”。
一九七九年八月，我考上了師範學校。當時，藍色棉大衣比較時興。開學報到前，在給我準備被褥的時候，爺爺、奶奶和父親、母親商量再給我做件棉大衣，也做個藍色的，讓我報到時一併帶著。
一天，父親從床底下掏出一個小木箱，開啟箱子，拿出家裡不多的積蓄，給了母親。母親到鎮上供銷社扯了一塊藍色滌卡布和一塊印著小紅花的棉布，家裡還有做被褥剩下的棉花。當天，母親帶著我，拿著布料和棉花，還是去了鎮上做褲子的那家裁縫店。裁縫師傅聽說我考上了師範學校，特別慈愛，量體也特別細心，一邊量，一邊說：我得好好做，我得好好做。
在師範上學的兩年，這件棉大衣，給我出了不少力。那時，家裡還比較困難，棉衣簡單也少，被子只有一床，也不是很厚。冬天的時候，外出就穿上大衣抵禦風寒，夜裡就把大衣壓在腳頭保溫取暖。
參加工作後，這件大衣又跟著我顛簸幾年。在山村學校，在鎮上的小學、中學，在往返路上的奔波中，在一個個冰冷的夜裡，它給了我特別敷貼的溫暖。
後來，各種新式衣服逐漸變多，結婚成家後被子也多了，這件大衣漸漸被淡忘了。
有一年春天，我回家，看見我的藍色大衣搭在平房欄杆上。我問母親，怎麼把我的大衣放在平房上。母親說，平房上養的幾盆花，怕凍壞了根，用大衣蓋著來，天暖和了，就把大衣放到了一邊。我說，大衣不穿了，還是曬曬晾晾放起來吧。
後來我回家，偶然看見大衣覆蓋著一層塵土，捲曲在南屋的床上。再後來我回家，不見了大衣。我問母親，她說不知放到哪裡去了。
我的這件藍大衣，就這樣退出了歷史舞臺。
最後說說“防寒服”。
一九八六年我調到縣第一中學，當時初中每年級四個班，我教初二一、二班的語文，後來，學校又讓我擔任一班的班主任，我積極探索班級管理，兩年來班風越來越好，學生學習積極性也越來越高，中考時，這個原來比較差的班，升入本校高中三十二人，小中專六人，總數為年級第二。
到了年底，學校評比發獎，我領了九十八元錢的獎金。這是我參加工作以來領到的第一份獎金，當時比我一個月的工資還多，心裡十分高興。
我用這份獎金，買了一件八十六元的米黃色防寒服。那時防寒服才興起不久，是比較時尚的服飾，說來我也算奢侈了，但當時我想，用這份獎金獎勵獎勵自己，很有特殊的意義。
每當穿著或看到這件防寒服，我就默默地給自己加油鼓勁，在這種自我激勵中，我又教了高中語文。教高中時，繼續當班主任，冬天穿著這件防寒服和學生一起跑操，不時地拉拉拉鍊，又扣扣釦子，想著這件防寒服的來頭，吆喝起學生來很有氣勢，跑起操來也很起勁。
後來，呢子半大衣興起，我用攢了幾個月的錢，買了一件，替下了這件防寒服。
這年冬天，父親把這件防寒服穿在了他的身上。他說，衣服還新著哩，穿著幹農活哪有孬好。實際上，當時在農村，他穿在身上還挺新潮哩。
作為一個教師，一個教育工作者，大多時間在學校，眼見現在的中小學生大都有四季校服，除此還有不少款式新穎的時裝，大學生的服裝更是時尚和新潮，走在大街上，行人各色各樣的服裝，讓人眼花繚亂。
每天，不論走在路上，還是在校園裡，看著身著各式服裝的人們，我時不時地想起我曾經的褲子、大衣和防寒服，深感它們的故事折射了我們越來越好的生活。
同時，我的耳畔不由地迴盪著，我上學、教學時稔熟於心的魏巍《誰是最可愛的人》的那段話：親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當你扛上犁耙走向田野的時候，當你喝完一杯豆漿，提著書包走向學校的時候……你是否意識到你在幸福之中呢？
我的內心在激烈地迴應，我們的國家越來越繁榮富強，我們的生活越來越幸福美好，今天的孩子們，已不單是“
喝豆漿”，十年前國家已實施了“學生飲用奶計劃”，農村許多學校已由當地政府免費為學生供應牛奶了。
生活在這麼美好幸福的時代，“愛國、報國”的熱情在我的心底激烈地湧動，我的熱情如此強烈，我想，你也是，他也是，我們都是，而且正在將熱情化為行動。
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