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讀印:趙之謙“趙撝叔”,從“印從書出”進入高階創作階段

作者:由 談藝錄 發表于 收藏日期:2023-01-31

壽字怎麼擺

讓我們再回頭去讀趙之謙的印吧。

因為我們認為

趙之謙是中國篆刻史上最為重要的關鍵人物,沒有之一

。更何況,他一生留下來的篆刻作品不多(不到400方,但這並不代表他一生只刻了400方印),卻每一方都非常精彩,他是繼承者,也是開創者,趙之謙之後的篆刻人物,幾乎無一例外地從趙之謙處汲取營養。所以,趙之謙的任何一方作品,都不應當錯過,都值得仔細觀察體會。

讀印:趙之謙“趙撝叔”,從“印從書出”進入高階創作階段

(趙之謙畫像)

這次,我們結合趙之謙的一方自用印,說一說篆刻創作的幾個階段。

篆刻學習者的篆刻創作,一般經歷三個階段:

第一階段,是“印中求印”階段。在這一階段的篆刻創作者,其創作文字素材來源於漢印和戰國古璽。合起來就是來源於古印的“現成”的文字素材,所以我們可以簡單地把這個階段的創作稱為“仿古”階段。

這個階段的創作,文字素材來源於古璽印,篆法上的思考較少,大部分情況下,就是選擇確定印式後查字典,因為每一種印式與之配合的又各有前人整理結整合的字典(諸如《古璽文字編》《戰國文字編》《漢印文字徵》《漢印分韻》等),創作者只需把用到的字在字典中檢索出來,這些文字素材可以直接拿來放入印面,創作者雖然較少有創作主動性,但卻不容易犯字法的錯誤,而章法是前人確定好的,也不需要擔心。

讀印:趙之謙“趙撝叔”,從“印從書出”進入高階創作階段

(《漢印文字徵》內頁)

比如漢印就是均分印面,任疏任密。只要會拿尺子量好印面,算好空間,打好格子,就基本不會出差錯,只要熟知篆刻的基本技法流程(諸如水印上石等),就能完成一方作品的創作。

其個性特徵體現在創作者的刀法和審美選擇,比之明清名家,我們可以看到用衝刀的何震、蘇宣、汪關、程邃、黃牧甫……;用切刀的朱簡及浙派丁敬、蔣仁、黃易……

讀印:趙之謙“趙撝叔”,從“印從書出”進入高階創作階段

(汪關和他的“徐光啟印”-仿漢衝刀)

衝刀得到效果相對較為挺勁、光潔、工整;切刀得到的結果相對較為蒼莽、破碎、古樸。你看,浙派的作品風格之所以被稱為“有刀法個性的漢印”,就是因為其創作方法是“仿漢”,遵守的都是“成法”,只是他們的作品因“碎切”刀法的緣故呈現出突出的刀法個性特徵。

讀印:趙之謙“趙撝叔”,從“印從書出”進入高階創作階段

(蔣仁和他的“真水無香”-仿漢切刀)

或者我們可以說,在第一階段,篆刻創作者們的主觀能動性較少一些,“創作”的空間也相對小,與後兩階段對比,它相對處於篆刻創作的初級階段。

初級階段,不在本文的討論範圍之內。

本文要討論的,是“印從書出”的創作階段,我們認為“印從書出”階段是篆刻創作的高階創作階段,比如趙之謙這方“趙撝叔”:

讀印:趙之謙“趙撝叔”,從“印從書出”進入高階創作階段

(趙之謙和他的“趙撝叔”)

對,這方印的章法依然是“仿漢”的,但其入印文字的篆法卻來源於趙之謙的自家篆書。

以自家篆書入印,必然形成個人風格強烈的印作,或挺勁、或婀娜、或流美、或蒼茫、或粗獷……簡言之,篆刻家有什麼風格的篆書風格,就有什麼風格的篆刻風格,呈現在印面上的效果,就是這些文字帶有濃重的“寫味”,很像在石面書寫而成的文字,刀石的效果表現出筆酣墨飽的意趣和提按頓挫的筆意。

來看趙之謙的篆書:

讀印:趙之謙“趙撝叔”,從“印從書出”進入高階創作階段

(趙之謙篆書《潛夫論》)

趙之謙的篆書風格雄強,究其深層原因是因為他的書法深受北魏諸體的影響,因此整體風貌是雄壯卻又綿密酣暢。

是的,印面上的字,就像是手寫上去的,但又帶有鑄印的凝練與石刻的爽利。這就是這方印的風格特點,其實,就來源於趙之謙的書風。

讀印:趙之謙“趙撝叔”,從“印從書出”進入高階創作階段

(書風決定下的印風)

印中文字的篆法,

既有婉暢流轉的風姿,又有峻峭的起筆與轉折

,這也正是趙之謙的書風,這恰也

促成了印面的見筆見刀、見方見圓

,實在精彩!

但“印從書出”還不能僅當成把書法移到印面上,它還有必須貼合印章(篆刻)特有的藝術形式特徵,也即它必須具備印章屬性,通俗點說,手寫體篆書必須“印化”。比如:

1、文字的外廓的“印化”。

印面是方形的,因此,入印文字的外廓連線也基本上要處理成方形的,這是從秦印就開始確定的形式特徵。如圖:

讀印:趙之謙“趙撝叔”,從“印從書出”進入高階創作階段

(文字外廓的印化)

為了適應印面,除了“趙”字仍保留小篆的縱寬比外,“撝”和“叔”,一個壓成了正方形,一個壓成了扁方形。由此湊成了右一左二的三字印章法。這其實是漢印的章法,但不同的是,漢印用的是繆篆,這裡用的是趙之謙的手寫篆書。

2、文字之間有揖讓關係。

印章畢竟不同於書法,它還需要保有它的印章屬性(方寸性),但篆刻又與實用印章不同,印章的目的為了實用,只要文字在印面上端正大方,能識別就能達到目的,篆刻作品中,印面上的文字是互有關聯的,文字與文字之間聲息相關(徐上達《印法參同》:“凡在印內字,便要渾如一家人,共派同流,相親相助,無方圓之不合,有行列之可觀。”),它們之間有揖讓、搭接關係,這是藝術性的要求。如圖:

讀印:趙之謙“趙撝叔”,從“印從書出”進入高階創作階段

(揖讓與搭接)

揖讓和搭接都是為了印文的團聚與整體性,單字之內部件的揖讓與搭接是為了單字的整體性(比如“趙”字的“肖”部上下兩個元件以揖讓保持關聯,而“走”部,則用了搭接)。字與字這間的揖讓和搭接同樣為了這個目的,比如“撝”字右上部與“趙”字“走”部左上的揖讓,比如“撝”字右下部與“趙”字“走”部左下部的搭接;又比如“叔”字的末筆,向右極致伸展,直至頂入“趙”字的左下角領地。這些揖讓與搭接作用基本相同。

3、保持自己的章法風格。趙之謙篆刻作品,最為突出的章法風格,往往是“疏密”對比,因為他把“一聚一散”當作“不壞之寶”,甚至他認為這是篆刻最重要的章法原則。那麼,這一方作品裡,同樣有這樣的章法風格。如圖:

讀印:趙之謙“趙撝叔”,從“印從書出”進入高階創作階段

(疏密對比)

疏密對比會形成視覺衝突,從而產生差異和對比之美。在這方印裡,”趙“和”叔在印面下部留出了較為突出的“紅地”,這與“撝”字處極度的密實形成強烈的視覺對比。這是體現創作者風格的章法顯性特徵。或者說,這是“印從書出”後,在章法上尋求個人風格的一種選擇。

其實,說完這方印,學習篆刻的朋友應當更加清楚地認識到,一個篆刻學習者練習篆書,提高篆書修養是多麼重要的事情了。

下一篇,我們會接著說“印外求印”,那是比“印從書出”更為高階的階段,是篆刻創作的“自由”階段。

(【布丁讀印】之170,部分圖片源自網路,版權歸原版權方所有)