徒呼負負是什麼意思
先宣告一下，這裡管教的意思，就是管理教育，沒有別的。之所以說這個話題，是因為剛剛高考完，四川資陽一所中學高三班主任就因為管教學生，被學生的家長找來的人一頓胖揍，至今還待在醫院裡。按照當下的慣例，高考完了，帶班老師是要吃謝師宴的，這位班主任吃的“謝師宴”，可謂別開生面。
老師管教學生，這在以前好像不是問題。在我們小時候，還允許老師體罰，即使不允許了，農村家庭把孩子送到學校，一般都會跟老師說，不聽話你就揍。而且，如果學生犯錯，老師找家長，不分青紅皂白，孩子一定會挨一頓好揍。在古代，私塾老師，必備一個手板，老師打手板，是常見的懲罰，上學的孩子，有幾個人沒捱過打呢？
當然，這樣的體罰並不好，雖然手板之下，也出過好些有出息的名人。當今之世，再體罰學生，已經大大地不合時宜了。其實，估計還沒等老師下手，先捱揍還不知道是誰呢？然後老師還得道歉，受處分。但是，體罰去掉了，老師到底該不該處罰學生呢？或者說，該不該管教學生呢？現在的中小學，這個事兒，已經變成大問題了。
被學生家長找人揍一頓的事情，雖然很駭人聽聞，但畢竟不夠多，比較多發生的事情，是學生和家長來鬧。只要你管了人家的孩子，無論是批評還是責備，甚至叱罵，只要人家打上門來，做老師的一般都會倒黴，背處分，那是家常便飯。
可是，學生上課看手機，不聽講，該不該管？學生在課上講話，甚至大聲喧譁，該不該管？學生在學校打架鬥毆，該不該管？大的學生霸凌小的學生，該不該管？顯然，這些事情，老師是不能不管的，維持學校和課堂紀律，是老師的職責，如果行使這樣的職責，都要被指責，背處分，那麼，課還怎麼個上法呢？
我雖然沒有做過中小學教師，但也曾經替中學老師代過課。初中的學生，每個班上都有一些特別頑皮的男孩子，你要是不管，課堂就會被他們給掀翻了。就像我們在文革時期上課時那樣，我們在教室吵鬧，老師不敢管，結果，他講的什麼，沒有一個人能聽見的。還有想聽課的孩子，也只能徒呼負負。
當然，做老師應該給這樣的學生講道理，但他們畢竟還沒成年，心智尚在發育中，道理無論講得多好，只要沒有懲罰，他們多半是不會在乎的，該怎麼鬧，就怎麼鬧。別不信，不信你自己來試試。是的，做老師的該尊重學生，尊重他們的人格，但是，同理，做學生的，也該尊重老師是不是？尊重老師行使職責的權利。就算你不想聽課了，也該尊重別的還想聽課的同學的權利。
其實，這些都是一加一等於二的常識，本不該拿出來講的。可是，現在這個時代，什麼事兒都很扭曲，常識是最不被尊重的。在一個經過三十多年獨生子女政策肆行的時代，被嬌慣的獨生子女和他們的家長，把幾乎所有的常識都給顛覆了。
我知道，其實那些不希望自己孩子受委屈，進而不許老師管教他們孩子的家長，倒也是希望老師更負責任一些，有更多的愛心，更好的業務素質，不再私自掙錢補課。但是，希望老師好的前提，就是得讓老師充分履行自己的職責，如果老師連課堂秩序都維持不了，你是希望你的孩子被放羊嗎？
在民國的時候，家長送孩子上學，有的學校會跟家長籤一個合同，合同就印在學生的入學檔案上。寫明瞭學生不能做的事項，學校管教的內容，生死各安天命。最後，家長簽字畫押。家長如果不同意，那就別進這個校門。我覺得，實在不行，現在的中小學乃至大學，都該恢復這種做法。
否則，這個課是沒法上了。