“大齡研究生”呼喚打破就業年齡歧視

教育部統計資料顯示，2022年全國碩士研究生招考報名人數達457萬，比去年增長21%，是5年前的2。27倍。考研熱持續，隊伍中的大齡研究生也走進公眾視野。他們期待透過升學改變現狀，但又因“大齡”陷入新的學業壓力和就業危機。

在終身學習方興未艾的今天，“大齡研究生”的逐漸增多，很難說不是一種必然。一方面，社會流動不斷加速，社會競爭不斷加劇，許多人有透過讀研來提升文化資本的需要；另一方面，在物質生活漸次豐盈的當下，一些人對豐富精神世界有更直接也更強烈的渴望，他們希冀透過讀研來重新發現和認識自我。

教育分層影響社會流動，在學歷金字塔上不斷攀登，將知識、創新能力等文化資本轉化為財富和社會資本，有助於一些人實現向上的社會流動。而在知識更新加速迭代的現代社會，許多人都有“補課”“充電”的需求；有的人選擇自學，有的人選擇培訓，有的人選擇讀研，不論選擇哪種渠道，只要契合自己就好。

在不確定因素不斷增加的現代社會，焦慮成為一種普遍的社會心態；紓解焦慮的一個好辦法，就是不斷豐富和提升自我。一些人不願意過早地陷入人生定型化的窠臼之中，而是希望透過讀研來尋找人生突破的更多可能性；“大齡研究生”自我挑戰的勇氣和魄力，顯然值得我們點贊。

從特殊性需求向普遍性需求轉變，“大齡研究生”呼喚人們打破傲慢與偏見，營造一個對終身學習更友好的環境。打破就業年齡歧視，營造更加公平、更有活力的就業環境，有助於“人盡其才”“才盡其用”。當“大齡研究生”擁有更多、更好的價值實現的舞臺，人們才會對終身學習葆有更高昂的熱情、更持久的動力。