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兩份期末成績單折射出城鄉教育巨大差距,農村孩子還有機會嗎?

作者:由 良心老師 發表于 歷史日期:2023-01-20

七年級可以留級嗎

最近各社交平臺到處可見家長曬孩子們的期末考試成績,其中看到某農村學校七年級成績彙總表,其中最後的同學七門功課還不到200分。而在另一個城裡家長吐槽老師不應該在群裡公佈孩子成績,而且獎勵考試得99。5分的同學免寫寒假作業。

兩份期末考試成績單,有巨大差別,而在中考中,他們將同場競技,其結果就不言而喻了。城鄉教育差距如此之大,農村孩子還有機會嗎?

兩份期末成績單折射出城鄉教育巨大差距,農村孩子還有機會嗎?

一、過去農村孩子還有機會逆襲。

幾十年前,當時農村人口占全國人口絕大部分,農村教育也確實不好,老師大都是民辦代課老師,水平也一般。我們的考試成績往往也不容易及格,但當時成績不好可以留級,於是留級成了家常便飯。但是小學成績一般的孩子,考到了初中後,如果努力一點,也有機會上中專或高中,上高中也有機會上大學。當然那時的淘汰率非常高,基本上能上高中只佔適齡人口的10%左右。而高考錄取率佔適齡人口的2。5%左右,但不管怎麼說,農村孩子還是有機會跳出農村上中專或大學。

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二、現在還在農村中小學學習的孩子上高中考大學的機會並不高。

雖說現在高中升學率達到近60%,但是透過城鄉中小學學生的成績單可以看出,城市裡小學考試80分是低分,平均分在95分以上。那麼中考時,估計絕大部分農村孩子成了分母,只能分流去上職業學校。那為數不多的成績拔尖的農村孩子,也只能就讀教育質量差的普通高中,三年後考本科的機會都非常少,只有上高職專科的份。

1、農村師資力量薄弱。

在農村任教的老師,但凡有一點本事,有一點途徑,有一點門路,全部都紛紛進城。也就是骨幹老師留不住,年輕老師不願意來,來了也呆不久。而進不了城的,一般都是年齡大的和沒有條件和門路的教師,所以師資力量薄弱。

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2、農村生源質量差。

現在農村人口大量減少,大都到縣城生活了,造成生源大面積流失。凡是有門路,有條件,有機會的孩子全部都到城區上學了。留在基層鄉村學校讀書的,絕大部分都是走不了的留守兒童,或者家庭條件不好的孩子。而留守兒童一般由老人照顧,哪有什麼家庭作業輔導,只管小孩吃飽就行。而沒有父母管教的孩子,大部分孩子都不學習,而且打架、鬥毆、逃課、上網、抽菸,酗酒,早戀,賭博,欺凌同學,頂撞老師。

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3、農村教育生態差。

老人帶孩子有一個特點,那就是護犢子比較多。一些家長不但不配合學校,不配合老師,而且還想盡辦法的敵對學校,敵對老師,袒護孩子。農村基層學校校鬧現象頻頻不斷,各種各樣的校鬧怪事層出不窮。會讓老師的工作熱情大減,只能當佛系老師,只要保證學生不出事就好,哪管什麼教學質量。

兩份期末成績單折射出城鄉教育巨大差距,農村孩子還有機會嗎?

三、城裡學生考81分還是墊底,反感老師獎勵不寫寒假作業。

有一位家長吐槽說老師在班級群裡公佈學生成績,並且獎勵14個考試99。5分的學生不用寫寒假作業。在這個統計表中,我們發現全班語文平均成績為97分,其中14人並列第一為99。5分,最低分為81分。

兩份期末成績單折射出城鄉教育巨大差距,農村孩子還有機會嗎?

家長依據教育部相關規定,說老師在群裡公佈學生成績是違規行為,也質疑老師竟然可以用“不寫作業”作為獎品用來獎勵學生。也就相當於對於考試成績差的學生,寫學業難道就算是懲罰嗎?誠然,如果用寫學業來懲罰學生,總比體罰辱罵要文明的多,可是懲罰本質就是懲罰。

兩份期末成績單折射出城鄉教育巨大差距,農村孩子還有機會嗎?

不過對於這個家長的言論,更多的留言是支援老師的,覺得家長有些玻璃心,不敢面對挫折,也對於獎勵不寫語文寒假作業表示理解,肯定會有更適合這些成績好的孩子的學習任務。

由此可見,城裡的孩子學習成績非常好,而且家長時刻關注孩子的學習,老師也非常負責。如果讓他們與農村學生比,還不是碾壓農村學生。

他們的目標不僅僅是重點高中,更在意的是將來考重點大學。

大家也看到了城鄉教育之間的巨大差距,那麼農村孩子還有機會嗎?你們支援老師公佈學生成績嗎?大家有什麼好辦法能改變農村學校的現狀嗎?歡迎大家留言評論。