為民父母是誰提出來的
《比興而賦》
林在勇 著
華東師範大學出版社出版
在勇先生少有才名，問道名庠，久掌學府，公務之餘，唯以文字為樂，工詞善詩，筆耕不輟，積年所得，萃成此編。觀其作，辭秀調雅，志長筆深；江山風物，民生哀樂，友朋之誼，室家之樂乃至案頭清玩，觀劇聽樂，無不可以入詞，鮮靈活潑中自存一段清曠胸次，師古不泥古，為當代治詞者中尤為難得者。
方今之世，詩詞作者夥矣。然詞之道，似易實難。所謂易，是因為當今中國文化熱的背景下，各種詩詞創作的講習、課程鋪天蓋地；詩詞網站也多有為人提供創作便利的輔助工具，創作的“門檻”有所降低；所謂難，則是在當代語境和當代生活中，要用古典主義的文學形式創作具有當下審美認知與文化觀照的作品是一種“戴著鐐銬的舞蹈”；作者須明詞之體，守詞之格，達詞之用，融會貫通，始成一家之言。
何為詞體？王靜安先生雲：“詞之為體，要眇宜修，能言詩之所不能言，而不能盡言詩之所能言。詩之境闊，詞之言長。”（《人間詞話》），“要眇宜修”出於《楚辭·九歌·湘君》“美要眇兮宜修”，用以表達湘君所具有帶著修飾性的精巧的美，這種美精緻、細膩、纖細、幽微，以此定義詞體，意在說明詞的意境深細。這一特點是由詞的音樂特性以及長短句式所決定的，詞的體性規定了它在傳情達意上採取的是一種紆徐吞吐的方式，能夠配合人的心思情感一剎那間的悸動，表現出熨帖之感。以此觀在勇先生詞，與靜安之語遙相呼應。如《惜紅衣·興化鄭板橋故居》一首有句曰：“聊賒壁月，長借窗風”之句，捉住光影與清風掠過窗欞的瞬間，以出人意表的動詞“賒”和“借”寫出了彷彿電光石火的一剎那，心靈世界所體悟到的光陰逝水之感；也暗合板橋先生一生勘破炎涼，落落難合卻又襟懷灑脫的形象：風月猶可借，憂道不憂貧。又如《攤破浣溪沙·詠桂》：“好句古人都寫了，會心來處遍尋無，還把早春花其氣索，竟何如？”起伏跌宕，詞人聞桂香而情動，感慨古人已經將描寫秋日的清詞麗句都寫完了，於是，只能藉著這宛如早春的馥郁花香來生髮對秋日之美的感嘆。詞寫秋日景象，卻不落悲秋窠臼，詠桂花清芬卻不粘滯於物，將對春天的嚮往一併打入詞中，讓一支小令獲得了深遠而清朗的境界。
何為詞格？李易安《詞論》雲：“詞別是一家”，標明詞形式上嚴守音律，內容上專注情致，風格上崇尚高雅，明辨詩詞之別，維護詞的藝術體性，使之表裡相宜。在勇先生守律嚴謹，選調精心，而且因其具有很高的音樂修養，在創作中對詞的節奏感韻律感有獨到的體會。如《天門謠·天地孤遊子》之下闋：“看落葉黃箋誰寫字，又豈人間無故事。何所似，數不盡，方生方死”詞人以虛字調節句子節奏，使之搖曳生姿，吟誦時，生出有餘不盡之感，很好地體現了詞體固有的音樂特質。在寫傳統的題材的作品時，在勇先生善於翻新出奇，例如寫《兩同心·校園花季》，描摹小兒女情致：“漫應答、人前說話，暗聽見，心上吟呻。喜如憂，兩種傷情，一樣銷魂”前兩句是本色當行的口吻，寫出了戀人心聲，也讓讀者有感同身受的親切；結句卻一筆宕開，充滿禪機，人生悲喜之境暗中相合，都讓人情動於中，魂夢動搖。看似冷句，卻入情理，亦提振了詞的格調，使之從鶯鶯燕燕的小情趣轉化為普遍生命經驗的表達，輕俏靈動，化俗為雅。
何為詞用？清人賙濟以“寄託”說詞：“初學詞求有寄託， 有寄託， 則表裡相宜， 斐然成章 。既成格調，求無寄託，無寄託，則指事類情， 仁者見仁， 智者見智。”（《介存齋論詞雜著》）“夫詞， 非寄託不入， 專寄託不出 。”（《宋四家詞選》目錄序論）“有寄託 ”是指詞人將自己內心的幽思感懷透過對 “一物一事”的刻畫摹狀表現出來， 其精妙處在於“寄託”與“本事”結合緊密 。而“無寄託 ”則是意物融合的高階階段， 詞人將觸物而生的意念積澱下來， 在某一個興會神到的時刻將 “寄託”與情景志融為一體。在賙濟看來，從有寄託走向無寄託，方能真正做到：“詩有史， 詞亦有史”。（《介存齋論詞雜著》）詞之真正價值正在於洗脫所謂 “綺羅香澤”“輕靡軟媚”的本色， 擺脫“離別懷思 ”“感士不遇 ”的小我幽約怨悱之情，更多地在創作中融匯時代精神， 將真實的社會圖景以及面對這種圖景的心理感受體現出來， 發“由衷之言”，成論世之資。在勇先生無論談古如《恨春遲·過杜甫草堂》“天寶初時天花墜，漫說得，見預何誰”；或者論今如《破陣子·疫必靖民必安國必興》：“須有豪情開萬世，都是人民積寸功。長歌唱大風。”都融入了自己的史見史識，家國情懷。同時，在勇先生也善於以詩為詞，以文為詞，在他筆下，學書、讀史、演易的心得都可以娓娓道來，出訪，遊歷，治公的感悟也不妨以詞錄之。詞是他記錄個體生命經驗的“口述史”，也是透過個體經驗，可以觀察時代的當代圖景。他做到了當代人以當代心，擁抱當下生活，詞為真詞，人為真人。
體兼諸家，道存風雅，在勇先生詞集的出版於當今詞壇而言，多了一種風格和氣象，若使後人讀今詞，多的，更是一份對於我們身處時代的瞭解和感悟。（傅蓉蓉）
>>林在勇詞選
八聲甘州·乙未夏月天山腹地策馬
縱青驄快意踏青原，雲坡不須鞭。算昨穿煙峽，明經石嶺，兩過冰川。古道人來絲去，遙建漢家幡。更有興亡事，難辨其間。
遠史那堪多顧，僅百年前頁，天下烏安？看四疆沿海，支絀苦籌邊。念斯人、左公植柳，遍春風、萬里解徵鞍。西來路、最生豪氣，獨望天山。
千秋歲·音樂劇《春上海1949》
春聲幾許，啼血嘔紅雨。春訊息，寒頭緒。非驚新故事，無失真憑據。春到也，春風最憾人歸去。
便唱沖天句，惟寄懷人語。正晴好，枝誰住？三春時忽暫，七十年匆遽。千秋歲，繁花總在春深處。
天香·詠雪
天嚼肥濃，日眠寒徹，宇聳穹低相拒。隨意而生，應期而至，朗朗疏疏仙羽。花開六出，繽紛下、任人看取。更有琴香玉色，招惹詩男痴女。
當初澤被自許。趁曦曛、雲行風御。飄蕩難歸菽隴，易羈沙漵。凝憾何嘗結聚。尚心熱，餘溫化潤雨。謂我曾來，勾春便去。
六么令·農民工
流光溢彩，閃爍霓虹壁。新樓又連工地，入夜挑燈及。人影幢幢忙碌，一老旁邊息。汗蒸尤滴。捲菸吃過，相告不支力疲極。
本是黔山耕者，田薄城傭役。才道多子多憂，慣逸花銷急。幸有豐薪勞業，豈敢身之恤。我聞如泣。人間苦樂，各在局中不交集。
水龍吟·杭蘇運河夜航船
拱宸橋堍金暉岸，輕解夜航船綰。武林門別，姑蘇城到，天堂一晚。欸乃搖光，星來夢底，神遊月畔。但願總無醒，曉風長待，爭禁得、天樞轉。
嘑旦雞啼雀亂。漸鋪陳、半邊雲幔。太湖借水，磷蒸丸滾，紅騰煥爛。一鑊江山，男兒心史，與誰同爨。合琴心劍膽，艤舟行去，有鑾鈴伴。
揚州慢·詩裡亭橋
詩裡亭橋，夢中明月，萬千意會維揚。憶煙花勝季，共片石山房。似曾見、瓜州古渡，往來無數，騷客官航。盡茫茫、燈火人家，攜手徜徉。
好風十里，雨晴間、都是春光。憶寄宿何園，憑欄繡閣，其遇非常。恍惚畫中人物，流星盼、笑語玎琅。縱廣陵梅老，思之猶有餘香。
青門飲·林子學書
橫輒應平，豎須能直，如人處世，內方圓外。撇到輕收，捺開沉展，人字寫成行楷。點畫鉤回際，謹規則、形神都在。養氣陶冶，書似其人，心術難壞。
臨帖廣深淵海，看妙筆紛呈，誰家精彩。篆意渾融，隸風老辣，骨柳肉顏真宰。蓬草隨天馬，體無根、哪來姿態。自然成我，得心最怕，標奇驚怪。
惜紅衣·興化鄭板橋故居
小院花零，低簷匾舊，竹香蘭芷。老葉黃枝，翩然見風致。苔牆映襯，身骨挺、猶真名士。如是，誰把主人，認糊塗難止。
聊賒壁月，長借窗風，閒書案曾仕。為民父母，不負兩闈試。筆落響同金石，構畫不關青史。謂板橋人過，清白固留心紙。
醉翁操·觀雲
觀雲，嶙峋，鋪陳。幻龍麟，如真，飛天又摶扶搖鯤。固知終化甘醇，施澤恩。覆宇蕩均勻，正北南西東視巡。
靜居耐夏，心外紛紜。養含氣象，聊供詩眠酒醺。風過氤氳青春，夕至繽紛黃昏，輕濃誰辨分。蒼穹暝霞雰，月隱透星辰，夢中天上頻吐吞。
攤破浣溪沙·詠桂
信是秋風德不孤，偕將香桂到吾廬。黃葉碧雲共天地，一同殊。
好句古人都寫了，會心來處遍尋無。還把早春花氣索，竟何如？
林在勇，人文學者，作家，曾任華東師範大學副校長、上海音樂學院書記兼院長；現為上海師範大學黨委書記，人文學院古典文獻學專業研究生導師。