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老師的話是金口,金口玉言,育人無數。

作者:由 煮婦看書法 發表于 成語日期:2022-08-07

金言玉口猜生肖是什麼

今天的美術課上,要求幼兒畫冰糖葫蘆。畫紙上有帶著插孔的柱子。有個叫一心的小男孩兒,只畫了許多竹籤,頂端還都是彎的。一心說:老師,你看一個個的孔像在噴水,噴泉射向天空,然後又落下來。原來如此。

老師的話是金口,金口玉言,育人無數。

老師作為引導者,應激發幼兒創作的興趣,保護幼兒的想象力,也要引導正確把握主題。老師說:你的噴泉裡能噴出糖葫蘆嗎?我好想吃。一心高興地畫了些紅紅的糖葫蘆。

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碰到升入一年級的學生家長,說起佳佳在校的情況。家長說,佳佳還挺適應的,經常得到表揚卡。比如上課回答問題積極,作業按時完成,會跳繩,體育課站姿標準等。當然也有不解的地方。剛上學時,老師對學生的姓名不太熟悉,要求同學們做創意桌牌。佳佳回家興致勃勃地找紙板,又剪又畫又重做直到滿意。可第二天帶到教室,看到大部分的同學都是一樣的,原來是一位熱心的家長統一購買的。還有中秋節做手抄報的作業,老師的出發點是為了培養學生動手動腦的能力。當家長把學生的作品發到班級群裡,一張張手抄報,製作精美,像是父母的傑作。對於這種現象,老師的評價至關重要,是需要一份精美的作品,還是培養學生的能力?

老師的話是金口,金口玉言,育人無數。

常州某小學新學期實施了個性化作業批改方式,打破原來只評優、良、中等的單一方式,比如:“略顯狂躁,與本人氣質明顯不符!”“老師年紀大啦,要依靠放大鏡啦!”“今天要做的事,表揚你,表揚你,表揚你”。從而激發了孩子們對學習的濃厚興趣。評價的過程中,包含著老師的智慧和心血,更包含著對學生的關愛。