翻山越嶺路急彎指什麼生肖
以下文章來源於微觀來賓 ，作者來賓日報
微觀來賓。
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他和他
59歲和56歲
都是人民教師
她，13歲
是大石山區的一名智力殘疾兒童
他們相識於3年前的送教上門
初次見面，她口中咿咿呀呀
無法交流，生活不能自理
穿衣戴帽都要人幫忙
一年後，她會說簡單的話
認識幾個字，會做簡單的家務
這些變化
都是他們堅持不懈上門送教取得的
送教，不僅僅是一種教學方式
更重要的是送去了愛
它讓智力殘疾孩子也能享受到學校的教育
讓他們成長得更好、生活得更好
這是責任，更是承諾
讓我們一起走進
大石山裡的“摩托送教”故事
本文刊登於10月28日《來賓日報》
1
路陡彎長 一路艱辛
作為忻城縣北更中心小學龍門教學點的負責人，56歲的潘澤育已在鄉村堅守33年，對教育事業有著深厚的感情。小婷（化名）是他的一名特殊學生。
小婷的父親在廣東打工，母親因智力殘疾住在孃家。在同齡人紛紛入校讀書時，她因智力二級殘疾，生活不能自理，家長無法到校照顧，不符合到縣特教學校住校讀書的條件。
2018年，國家出臺義務教育階段適齡殘疾兒童送教上門方案。次年3月，潘澤育和同事岑家榮開始到10歲的小婷家裡送教。兩人每月至少送教2次，每次3個課時，一直到小婷16歲。
小婷住忻城縣北更鄉龍門村儉值屯，距龍門教學點8公里，一直未通公路，村民出行都是靠羊走出來的一條小山路，很危險。如果開車，需繞道南寧市馬山縣加方鄉和上林縣鎮圩瑤族鄉，翻山越嶺35公里才能到達，期間需經過10道陡急彎坡，若操作不當，有可能連人帶車跌落百米懸崖。
儉值屯只有十幾戶人家。
3年來，潘澤育和岑家榮在這段路上至少騎行了72個來回，總路程5000多公里，可謂駕輕就熟。
9月24日，這是一個晴朗的週六，又到了給小婷送教的日子。早上9時，兩人到教學點收拾教材及相關物品後，開始檢查各自的摩托車車況。因為，35公里的山路，路途艱險，行車安全是重中之重。
“路太陡、太險，兩人共乘一輛車不安全。如果一輛車壞，我們還能有個照應。”岑家榮說。
9時15分，隨著摩托車的轟鳴聲響起，兩人輕裝出發。
15分鐘後，車輛駛出忻城地界，進入南寧市馬山縣加方鄉加樂村境內。路陡彎長，20分鐘後到達加方鄉，他們在這裡給車加油，順便買些水果、糖、餅乾等，這既是禮物也是教具。
由於學生的特殊性，每次挑選的禮物儘量不相同。比如中秋節前送教，他們買月餅，教學時可以教小婷認識月餅、講解月餅的來歷，最後把它作為“獎品”，讓小婷品嚐。
兩位送教老師從忻城縣北更鄉龍門教學點出發。
送教前，兩位老師帶上純牛奶和教具。
車子繼續在崇山峻嶺中穿行，上坡下坡輪番上演，1小時後，來到加方鄉加讓村合馬屯的一棵大樹下。
“這是我們固定的‘休息室’。”岑家榮告訴記者，他年紀大了，開車時間長，手會發麻，所以每次途經這裡都會停留，喝水聊天歇歇腳。岑家榮今年59歲，明年退休。他說，只要在崗一天，他就會站好一天的崗，堅持送教上門。
“岑老師退休後，我會和鄉中心小學派來的老師繼續送教。”潘澤育說，按照規定，每次需有兩個老師送教。4年後他退休，教學點新來的老師也會接過接力棒。送教上門是工作，是責任，也是愛的傳遞。
休整20分鐘後，車子繼續前行。路更窄了，只能通行一輛機動車，陡坡一個接著一個，急彎頻頻出現，若是遇到半坡會車，上坡的車只能後退。
摩托車在蜿蜒的山路上騎行。
經過1個半小時的騎行，車子由馬山縣加方鄉福蘭村駛入上林縣鎮圩瑤族鄉龍貴村地界。在崎嶇山路上如履薄冰般再行駛20分鐘，回到忻城縣地界，這時距小婷家約500米，路更小更陡，車子行進過程十分吃力。在連續的急轉和衝坡中，潘澤育駕駛的摩托車多次熄火。
11時25分，我們終於抵達儉值屯。
2
“老師來了” 多麼動聽的話
早已在家門口等候多時的小婷，看著熟悉的摩托車由遠而近，遠遠地就用壯話喊：“老師來了——”
對普通人來說，這只是平平常常的一句話，兩位老師卻用一個學期才教會小婷。
他們第一次見到小婷時，她說著只有奶奶懂的壯話，也聽不懂普通話。“2019年7月5日，學校期考結束。我們到小婷家時，她用壯話朝我們喊‘老師來了’。我們激動得拍手跳了起來，一邊流淚，一邊為小婷鼓掌。我們終於等到花開了！”潘澤育說。
兩位老師在給小婷上課。
“這算是通過了期考，第一個學期的送教終於有了收穫，也給我們帶來了希望和信心。”回想起第一次聽見小婷說“老師來了”，潘澤育仍激動不已，他知道，只要堅持送教，小婷會取得更多進步。
送教前，潘澤育和岑家榮參加了縣裡組織的培訓，主要學習身體康復訓練方法、特殊兒童心理學知識、文化教學方法。第一次師生見面，雙方語言不通，小婷很害怕生人。
“當時感覺壓力很大，要克服的困難也很多。”潘澤育說，他們首先想的是如何取得小婷的信任。為了成為小婷的“朋友”，他們教她玩遊戲，比如把乒乓球丟進杯中、投圈，並且不斷示範，引導小婷一起玩，10分鐘後，小婷終於學會了。
在遊戲的過程中，他們邊玩邊唱《小青蛙》《兩隻老虎》《我愛北京天安門》，沒想到小婷很喜歡，他們便放手機裡的兒歌給她聽。一來二去，小婷開始慢慢接受他們，不會玩著玩著就突然走開，關門不理人。
潘澤育教小婷穿鞋子。
他們趁熱打鐵，開始教她語言。“先教發音，糾正她的發音口型，從最簡單的‘爸爸’開始。”一次不行，就兩次、三次，經過不懈努力、反覆訓練，小婷從開始的不應答、嘴巴緊閉，到後來有了簡單的眼神交流，偶爾也會對他們笑笑。
慢慢的，“爸爸”的口型對了，接著，他們繼續教“媽媽”“奶奶”“老師”的口型。
“對於特殊孩子，老師更要有愛心和耐心。”談起第一學期送教的感受，岑家榮說，他們相信細水長流，付出總會有回報。
3
百倍付出 托起明天的希望
因為一樓養蠶，小婷和老師上到二樓。“知道老師今天來，小婷很高興，早早就掃了地，擺好桌子板凳。”70歲的奶奶說。
這些簡單的家務，也是兩位老師耐心教了無數次才學會的。
潘澤育告訴記者，他們會根據小婷的變化，為她“私人訂製”教學內容，包括需要認哪些字、學哪些簡單計算及掌握哪些生活技能等，“每次帶的課本和教具都不同。”
小婷幫奶奶喂蠶。
沒有教室，沒有黑板，沒有同學，只有師生三人。開始上課了。
“這個讀做‘口’字，口就是嘴巴。你看老師的嘴巴在這裡，平時我們吃飯喝水都用它，小婷的嘴巴在哪裡？”小婷用手摸著自己的嘴巴，然後又去摸奶奶的嘴巴。平時上課，兩位老師用壯、漢“雙語”教學，教小婷識字時，他們會一邊教她用普通話念，一邊用壯語解釋。
為了讓小婷安靜地坐下來聽課，他們嘗試了各種各樣的方法。
他們結合人的五官，教小婷認識目、口、耳、手、足五字。看到小婷有些分神，岑家榮拿來幾顆她喜歡吃的糖餅，作為“獎勵”和“教具”，讓她一邊吃一邊學。
“這顆是糖，看這裡有個‘糖’字；這個是餅，這裡有個‘餅’字。”岑家榮說。
這時，潘澤育趁機教她數學。“這是幾個手指？”“5個！”
3年多來，在他們一遍遍耐心教導下，小婷不僅會識別10以內數字，還能在紙上寫出數字。這對正常的孩子來說，是一件再簡單不過的事，但對小婷而言，卻需要老師付出百倍的努力。
“小婷注意力不集中時，我們就改變教學內容。”潘澤育說，他們會把課堂延伸，有時是到菜地裡，教小婷認識蔬菜、玉米、桑葉等，教她摘青菜、掰玉米、摘桑葉等生活技能；也會延伸到廚房裡，教小婷洗米、洗碗、開燈，把衣服放進洗衣機，等等。在教授小婷文化知識的同時，傳授她各項生存技能，培養她的自理能力。
小婷學會了掃地。
經過3年多的送教，小婷的奶奶告訴記者，孩子變化很大，性格越來越開朗，生活自理能力提高了，適應能力也有很大進步。“孩子常常問：老師什麼時候來？看著她一天天進步，我感到很高興，生活上我也不用那麼操心了。”
潘澤育說：“不管送教工作多苦、多累，只要孩子有一點點進步，我們就很開心。我相信教育的光會照亮每個特殊孩子的心，這正是我們努力和堅持的意義。”他說，有時付出很大努力，也收不到立竿見影的效果，但他相信：透過雙方的不懈努力，小婷一定能增強自信心，找到更好的自己。
當天17時，潘澤育、岑家榮結束了一天的送教。
“忻城縣每個鄉鎮都有老師送教上門，大多是騎摩托車往返。”潘澤育告訴記者，他所在的忻城縣送教微信群有117名送教老師、北更鄉送教微信群有18名送教老師，他們經常會在群裡交流送教方法和遇到的困難。
潘澤育表示，雖然他和岑家榮的送教路程是全縣最遠的，但他們會一直堅持下去。他們堅信，只要不拋棄、不放棄，學生的明天會更好。
沒有愛，就沒有教育
對殘疾兒童來說
送教上門能讓他們也像普通孩子一樣
綻放笑容，迎著陽光奔跑
愛不止步
送教上門
他們一直在路上
來賓市融媒體中心記者 楊曉華 莫 岑 劉 維 文/圖/影片 影片剪輯：劉 維
原標題：《【來賓好人】忻城大石山裡的“摩托送教”，托起“折翼天使”的夢》