怎樣夸人聰明
有一期奇葩說的辯題是“TA真的很努力”是不是一句好話。其中正方辯手龐穎說了這番話：
“我們回憶一下我們小的時候，得到最高的表揚是什麼？是“真聰明”這句話，彷彿努力跟聰明比起來是低人一等的。很多被誇聰明的小孩他會認為，他做得好是因為天賦，而天賦是天生的，後天是沒法改變。但如果我們誇一個孩子“你真的很努力”，他會認為每一次嘗試都是在學習新的東西。前者是固定心態，而後者則為成長心態。這兩種誇法誇出了兩種截然不同的孩子。”
確實如此，包括現在很多家長都信奉“讚美教育”，覺得誇孩子聰明能讓孩子更加自信，實際上毫無意義的誇讚只會讓孩子沉溺在周圍的奉承裡自鳴得意，覺得自己很聰明，根本不需要努力，努力是不聰明的人才做的事情。
我們託管有個4年級的學生，成績非常突出，一直都是別人、老師口中“聰明的孩子”，每次別的家長來接自己小孩時都會誇上兩句“這個孩子真聰明，每次都考第一。”久而久之這個學生開始飄起來了，老師叫她寫作業的時候就鬧情緒、不情願。作業也開始敷衍了事、拖拖拉拉。讓她複習功課，她卻大聲喊著：“這麼簡單，有什麼好複習的？”
想當初這個孩子是做什麼事都是最認真、最自覺的。作業一直都是工工整整的，每次考試前都是複習到最晚的一個。可是，日積月累的誇讚已經讓她在腦海中形成了這樣的意識：我是聰明的，我和別人不一樣，我不用像別人那樣努力複習，我都能考好的。結果，在上學期的期末，不僅年段前10名都沒上，班級裡的前20也排不上。
這只是一個小學生，如果他已經讀高中了呢？因為周圍的誇讚模糊他的視線，導致在高考那一刻名落孫山，我們該多惋惜！
小時候老被家長、老師和其他人誇“聰明”的小孩到了某一個自己的“瓶頸”階段，在他第一次感受到周遭的競爭開始強烈起來、自己不再那麼出挑的時候，往往更容易陷入茫然或自我否定。而被誇“努力”的孩子，特別注重提升自己，不怕挫折，更願意自主、自覺的學習。對於孩子來說IQ不是決定人生輸贏的要素，只有不斷的努力才能贏得你想要的。
你想要一個怎樣的孩子，取決於我們怎樣引導！比起“聰明”，努力、心態、毅力才是我們應該教給孩子的事。
