猴子撈月後面是什麼
學習的六個小毛病，你家孩子中了幾個？
很多同學之所以成績好是因為習慣好，反過來成績不好是因為壞毛病太多了。我給大家總結六個，您看看家裡的孩子有幾個，有一個那就改一條兒，都改了，成績自然就好了。
第一個就是上課之前不預習，尤其是中等生和基礎層，為什麼你成績不好啊？因為你跟不上，聽不懂，學得比別人慢，那怎麼辦？提前預習呀，就跟走得慢似的，你提前出發呀。
第二個，聽完課了不復習，沒有複習等於零兒啊，聽了不等於會了，吃飯要把食物裝進肚子裡，學習要把知識裝進腦子裡，而且學完了是會忘的，吃完飯也是會餓的，餓了再吃啊，忘了再背，再複習呀，所以複習是必要的習慣。
第三個，寫作業不會就查一道題，不會搜手機，查答案，看看答案明白了，把答案往卷子上一寫，當作自己會了，這叫自欺欺人。
第四個，有問題馬上就問，也不思考，也不琢磨，一個字不認識，問一個概念不清楚，問自己腦子沒用啊，學習的本質是思考，要儘量用自己的腦子想問題，你不用它，它能練出來嗎？
第五個，上課不愛記筆記，總覺得聽得差不多，我記住了，錯了，那叫短時記憶。為什麼有的同學小考試還不錯，大考是不咋地呢？就是因為你短時記憶還行，時間一長都忘了。
第六個，解題過程簡單，你看那些成績不好的孩子，數學、物理、化學解題過程特簡單，眉不皺眉，解析會的題不愛寫，難的題又寫不出來。理科是需要邏輯思維的，而你寫出完整的過程是對邏輯思維最好的訓練，你看所有的理科都是因為，所以，因為所以，這不就是邏輯嗎？你只有寫得完整，才能把邏輯思維練出來，就跟運動員訓練一樣。你要把動作做標準了，做到位了，你才能達到訓練的效果。記住了，好結果是友好過程導致的。