安其學而親其師是什麼意思
小時候，看電影或者電視劇的時候，某一個角色出來後，我們往往很喜歡問身邊之人這句話：“這個人是好人還是壞人？”如果對方說是“壞人”的時候，我們一般希望這個角色在下一秒就死掉；如果是“好人”，我們倒是希望這個角色能活到最後一刻，或者希望這種角色能擁有一個完美的結局。
但是，一個人到底是“好人”還是“壞人”，就好比一線老師的師德，具體會體現在相關老師教育教學的每一個細節中，其實並不神秘。“好人”，好事做盡心地善良；“壞人”心如蛇蠍，自己活著別人就不能活。
當學生心灰意冷，需要鼓勵的時候，有師德的老師會第一時間為其鼓勁加油，為對方分析具體原因，讓其重整旗鼓，而不是直接以簡單粗暴的方式體罰對方，耗盡“洪荒之力”挖苦諷刺，更不是讓其在今後的學習之旅中很難抬起頭來。
當流感在班級中肆虐的時候，有師德的老師會第一時間開啟教室所有的門窗，讓空氣自然流通，讓學生做好流感的防護工作，比如佩戴好口罩、回家後勤洗手之類的注意事項，而不是直接關掉所有的門窗，讓所有的感冒病毒一直“氤氳”在教室之內，結果學生感冒的人數越來越多，嚴重影響整個班級學生的學習效率。
當班級出現不良苗頭的時候，有師德的老師會想方設法讓自己成為學生的正面榜樣，講原則守規矩：想讓學生不遲到準時上學，老師自己第一時間進教室上課；下課時間到了，在沒有特殊原因的情況下不拖堂，讓學生擁有上廁所的時間，而不是霸佔整個下課時間，更不是好幾節課都不讓學生下課，而導致學生的泌尿系統出問題。
當學生的言行出現問題的時候，有師德的老師除了教好自己相關學科的時候，還會把品德教育貫穿到自己的教育教學中去，把德育的責任如同搶籃板一樣攬到自己身上，而不是像踢足球一樣把所有和品德教育有關的內容都踢給班主任。一名有師德的老師，不僅僅是一輩子在教書，而是用畢生的精力去育人，讓學生成為對這個社會有價值的人。
一位有師德的老師，不會對家長產生很深的成見，對於家長曾經的刁難不會耿耿於懷，對於年輕老師的成長不會刻意打壓，不會因為學生身心缺陷或學生家庭條件困難而輕視甚至歧視對方。有師德的一線教師，會以平常心看待每一個學生，以靜待花開的心態守護學生的成長，他們不會把所謂的獎金看得太重，他們在教學生涯中追求的是問心無愧，而不是“盆滿缽滿”。
有師德的老師，不會打擊報復自己的同行或者同事，更不會做一些不可理喻的事情，只要心理健康、行為正常之人，都可以成為這種老師的朋友。朋友們，你身邊有這樣的老師嗎？歡迎留言交流。