想說什麼都想不起來了
經常有學生和我訴苦，說平時明明背了那麼多素材，名人事例，名人名言，可是上了考場，一個都想不起來，好不容易想起來一個例項，還和考試題目不相符。該怎麼辦？
學生提出的這個問題是普遍存在的問題，可以拆解為兩個小問題：
（1）平時背的事例，考試想不起來怎麼辦？
（2）平時背的事例，考試想起來但用不上怎麼辦？
針對這兩個問題，我們來依次解答一下：
一.積累什麼素材？
首先，我們建議同學們，
要積累經典的，新穎的，有一定彈性的素材。什麼意思呢？
什麼叫做經典的呢？就是不提大家想不起來，一提大家都知道，會心一笑的那種。比如說屠呦呦，余光中，天眼之父南仁東。
其次，一定要新穎。什麼屈原啦，愛迪生啦，司馬遷啦，這些但凡是第一時間就想到的素材，前三個都可以捨棄不用。因為大家都熟知，爛熟於心了。如果非寫不可怎麼辦呢？可以用在概括性的增強輔助論證的部分，千萬不要做為主例。
第三，就是要有一定的彈性。比如我們積累屠呦呦的素材，一定不要只積累她生活的具體某一件事，而是要當成人物傳記一樣去看，瞭解她的一生，瞭解她生活的不同方面。這樣，就為我們剪裁留有了餘地。
二.如何積累素材？
怎麼積累素材呢？有同學用蠢辦法，把某個素材完全抄到本子上，既費時又費力。那該怎麼做素材積累呢？
最好的方法，就是記住關鍵詞：什麼時間什麼地點什麼人物做了什麼事。至於過程，可以根據文章去剪裁。
其次，在積累這個素材後，想一想，這些事例可以用在哪些主題的文章裡，比如說屠喲喲，你可以寫愛國，敬業，奉獻，堅持，不畏艱難，團結，理想等諸多內容。當我們把這些準備工作都做好之後，我們就可以去寫文章了。
三.如何聯想素材？
最頭疼的問題，我們該如何在考場記住並運用我們積累的素材呢？最好的方法就是思維導圖。我們可以藉助思維導圖的方式，將自己蒐集的素材進行歸類。舉個例子，比如說成功這個主題，哪些人有成功的行為或者說過相關的話呢？如果漫天去想，肯定是想不出來的，那麼我們可以藉助一定的思路，開始搜尋，比如說經濟學家裡有相關的人嗎？政治家呢？商人呢？科學家呢？中國古代？中國現代？課內？課外？等等。這樣，我們就將我們學過的知識串起來了。例子先行，用例子推動作文，也不失為一種方法。
事例比較好解決，接下來就是名人名言了。其實方法也是類似的。我們如果按照人物去記名人名言，大概記到高考也記不完那麼多。那怎麼辦呢？最好就是按照主題記。每個主題精選一條名言名言，記一下，在平時的寫作訓練中，翻來覆去不停的用，用成自己的。其次，記一些和文章架構相關的名言名言，不侷限在論證觀點上。比如說：冰山理論，用來銜接表面現象與深層道題。
人們說，臺下十年功，臺上10分鐘。所以只有平時做好十足的準備，應試時才能胸有成竹。
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