足字旁一個爭念什麼字
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今天，
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但是兩個孩子的反應完全不一樣。二寶可以很好的和同伴相處，但大寶就不行了。
就這麼呆呆的看著自己的哥哥和同伴們在一起玩耍，在這樣的情形下，我適時的出手，幫了大寶一把。
帶著大寶二寶去了遊樂園，
依舊無法扭轉局面。
小孩子們從小就喜歡和許多人在一起玩耍，哪怕是最年輕的孩子，
可是最終的結果並沒有讓他滿意，
而且隨著他們的自我意識越來越強，他們的社交能力也會越來越強。
他不再是一個人在玩，需要一個同伴的幫助。可是也有一些孩子，
他們也會有自己的社交方式，
有著強烈的渴望，但他們卻無法融入到朋友之中。
兒童無法融入團體的理由
他們的內心深處，
並且努力讓自己融入到遊戲中。但最終，他們還是被排斥了，究竟是什麼原因導致了這樣的結果？
孩子們總是看到其他人在遊戲中表現出色，
在和朋友相處的過程中，孩子們會一起玩，
原因一：別人對他好，他總覺得理所當然
雖然只是個孩子，但是在一起的時候，他們還是會有感情的。
最淺薄的是，什麼人對我好，但是有的孩子，在別人對他好的同時，也不知道什麼叫禮貌，什麼叫尊敬。相反，她會覺得，
他總覺得理所當然
一起交流。
會讓他們的同伴感到厭惡和排斥。
是理所應當的。
一個被寵壞了的小孩，被全家人寵著。說句不好聽的，他在家裡就是老大。
這樣的心理，
原因二：孩子的性格太過傲慢
。
一般在這樣的家庭裡成長起來的孩子，
都會被寵壞
想要被大家寵著。
他們會不知不覺地將自己的性格融入到團隊中，
這是不可能的，唯一的結果就是被孤立。因為每個小孩都有自己的個性，所以不會像家長一樣溺愛自己。
就像是和其他人在一起一樣，
很明顯，
在團體中受到排斥，總不能融入社會。這往往是由於某些兒童的個性有問題。
比如有些衝動、自私、自我控制能力不強的小孩。他們無法自制，而且脾氣暴躁。
原因三：性格缺陷
大吵大鬧，動不動就打人。
又或是某些小孩太過內向，太過自卑，老是表現出一副唯唯諾諾的樣子。
兒童的個性也影響了他們的人際關係，
在團體裡沒有朋友，也很難融入。他們會受到集體的排斥和壓制，就連性格比較懦弱的人，
經常會為了一些雞毛蒜皮的事情，
這些有問題的孩子，
也會被人欺負。
不會為別人著想，只會關心自己。和朋友們在一起的時候，他們都是一個人在做事。
不知道求助，不知道合作，只知道自私，
原因四：缺乏合作意識
肯定會被排斥。
一個不能與別人分享，
這樣的人，
如果自己的小孩不懂得與他人分享，
原因五，
不懂得分享
這種兒童在團體裡是不受歡迎的，會被視為自私者。
這些孩子對自己的事情都很上心，甚至有點不可理喻。
總喜歡玩弄他人的物品，
他和自己的朋友們在一起的時候，
而自己的物品卻不願意讓他人去玩。
讓孩子們更好的適應環境，而不僅僅是在旁邊看著？
不希望自己的子女成為群體中的邊緣化者，更好的融入社會，
所以，
大致來說，是這樣的。
一定會很無聊。
要解決孩子的融合問題，
家長應該如何指導他們？
在平常的時間裡，
第一點，注重兒童的獨立性
除了照顧自己之外，還可以讓自己的孩子在社會上解決問題。比如，
注重兒童的獨立性
或者打個招呼。孩子的獨立性愈強，愈有信心，愈容易與團體融合。
家長們首先要做的就是培養孩子的自主性。
儘可能的多做點力所能及的事。
主動邀請別人，
比如打招呼，如何和別人相處，如何辨別和解決問題。這些技巧可以作為“資本”來融入兒童。
當他們和同伴在一起時，
第二點，
因此，技能的構建，才是最重要的。
社交學習的基礎技巧
有的小孩不敢先走，總是膽小怕事。家長應該積極地鼓勵他們結交新的朋友，或是邀請他們的好朋友來家裡作客。以主人的身份，
要培養交際能力，
這不僅可以緩解尷尬的氣氛，而且可以很好的促進兒童的社會關係。
他們並沒有被缺少的東西弄得手足無措。
在邀請賓客的同時，
第三點，鼓勵孩子們交朋友，併發出邀請
在藍天和白雲的自然中，孩子們的身體和精神都會得到極大的放鬆，同時也會產生強烈的好奇心。這個時候，多接觸幾個不同的人，多交流，才能讓他們慢慢的改變。
併發出邀請
在與同伴相處時，兒童從一開始就不可避免地出現問題，家長要善於發現並注意觀察，
接待賓客。
並適時地進行指導。
如果孩子和同伴發生了爭執，
第四點，多帶孩子去見各種各樣的人
讓他們自己去思考。一開始也許會有些麻煩，但在家長的持續指導下，孩子會發生變化。
小杰教育談寄言：
也要讓孩子們認識更多的朋友。
我們要注意自己的孩子，
第五點，家長要注意找出不和諧的因素
。而不是讓孩子們自己解決問題。
培養孩子的社交能力，
發現不協調的因素，
知道如何以恰當的方式去邀請他人，與伴侶和睦相處，與他人分享與協作。這樣的話，孩子們就不會被孤立，而且他們之間的關係也會很好。