美之與惡的惡怎麼讀
近日，一些網路暴力案件引起輿論廣泛關注，尤其是這兩天，河南鄭州當地一中學老師在網課上遭遇網路暴力，不幸去世，引發公眾憤慨和唏噓。昨天，當地教育局釋出情況通報稱，公安機關已立案偵查，呼籲嚴厲打擊網暴行為。
圖源：東方IC
曾幾何時，人肉搜尋、網路暴力，頻頻出現在大眾面前，從有聲望的公眾人物，到熱點事件當事人，再到生活中的普通人，任何人都有可能成為網路上被惡意抨擊、誹謗的暴力受害者。面對鋪天蓋地的網暴，沒有人能夠免於被傷害。
其實，近年來，我國一直在懲治網際網路上的這種暴力行為，建立安全有序、積極健康的網路生態，這對推進我國網路空間治理體系和治理能力現代化，具有重要意義。然而，隨著步入互聯互通的Web 3。0時代，網際網路與現實社會的融合越來越深化，依託新的媒介平臺和傳播方式，新型網路暴力花樣翻新。甚至，有時還會被部分不法分子故意當成操控誤導民意、謀求不正當利益的工具。一方面，輿論推動者或者參與者，心存“法不責眾”的僥倖。另一方面，被害人苦於找不到證據，“息事寧人”。這，都成為網路暴力屢禁不止的重要原因。
遏制網路暴力之惡，需要多管齊下，僅靠“抵制”“拒絕”的公眾良知遠遠不夠。其一，要依靠技術手段進行事前預防，平臺企業在網路暴力治理中承擔資訊內容管理的主體責任，作為治理前端需要設定識別機制和稽核機制，及時甄別、過濾暴力內容，並透過彈窗等形式做出警示。其二，需完善網路暴力治理相關的法律法規，建立網路暴力治理的跨部門執法協作機制。
這次鄭州教師的事件讓人如此憂心，最主要的原因之一，就是網路暴力居然侵入到了原本該是最為純粹的校園生活中。其實，這幾年，網路欺凌也成為未成年人在網路空間面臨的嚴峻風險之一，正在給未成年人的身心健康帶來嚴重傷害。完善網路暴力治理，也需要增設未成年人遭受網路欺凌的相關內容。同時，要營造未成年人上網衝浪的清朗環境，保護孩子的健康成長。
馬丹/文