殘月如弓下一句是什麼
明朝時，江蘇省吳縣，出了一位“神童”，姓施名盤。施盤家裡很窮，上不起學，他五歲開始，就上山砍柴、割草賣錢！同時，利用時間，偷偷地，向村裡的一位老秀才，學習認字、讀書、吟詩、作對。施盤九歲那年，他進城賣柴，路過一傢俬塾，聽著裡面傳出來的朗朗書聲，他好想進私塾當一名學生。
恰好此時，私塾的主人張都憲坐轎回家，發現了小施盤，張都憲問他，站在這裡幹什麼，小施盤囁嚅地，說出了自己想進私塾讀書的願望。張合憲一聽，哈哈大笑說：“窮小子也想進我傢俬塾唸書，也不想想自己的身份。”經小施盤再三懇求，張都憲這才說：“這樣吧，我出一上聯，只要你能對上，我可以破例讓私塾老師收你。”張合憲出的上聯是：新月如弓，殘月如弓，上弦弓，下弦弓。
這上聯連用四個“弓”字，兩個“月”、“弦”字。張都憲認為這下子，一定難倒這個賣柴童。沒想到，小施盤聽了上聯，笑嘻嘻地說“學費我出不起，對對子，可難不倒我。”他略加思忖，便對出下聯：朝霞似錦，暮霞似錦，東川錦，西川錦。
施盤對出的下聯，連用四個“錦”字，兩個“霞”、“川”字，完全符合張都憲上聯的要求，而且用“朝”、“暮”對“新”、“殘”，用“東”、“西”對“上”、“下”，十分工整，張都憲只好讓他進私塾唸書了。