誰能與我同醉的意思
今天除夕，我在大理過年。一大早，就看見小院裡飄著雪花，心裡想著下雪了，可以滿足孩子堆雪人打雪仗的心願了。
到了中午，雪停了，太陽又出來了，家裡該打掃的都已經打掃完了，藉著這樣的太陽，找個墊子坐在院子的一角，翻看了一本關於大理的書－《如花在野》，聽說這是樂府大理書系的書籍，藉著這個環境和時光，我也來看看是怎樣的書吧。
曾經聽說大理麗江，是因為《一米陽光》，其實自己也沒怎麼看那個電視，就是跟風，別人都推崇，應該是好的。
直到來到雲南工作，認識了是大理人的老公，終於改變了曾經跟風般的認識，大理、麗江、香格里拉，都是旅遊的好去處，卻被商業化改變了太多，以前的人們想要追尋心中的寧靜，就去那些世外桃源般的地方，但當我再去，發現那裡已不是，我也不知道該追尋什麼了。
開啟《如花在野》，以為也是一本吹捧大理風土人情的，沒想到看著看著，越來越喜歡了，作者不是在吸引我們去大理旅遊，她是想讓我們不停修剪自己，努力探尋自我，不斷髮現道之無涯、己之淺薄。
值得介紹的還有這本書的作者－寬寬，中央財經大學文學學士，復旦大學新聞學碩士。2016年移居大理，潛心於東方美學與傳統中醫學的研究、實踐與撰述。
瞭解了寬寬老師的身份背景，你才能更深瞭解她的寫的內容。
那麼，就讓我們來開啟這本《如花在野》，好好了解一下寬寬老師是怎麼修剪自己、探尋自我的吧！
書中，寬寬老師分為兩個部分來些，一部分是“懷嘗”，是透過獨自思索來進行自我探索的結果；另一部分是“惜今”，來自對過往身邊人的接觸，在接觸中帶來的感受與記憶。
首先，我們來看看“懷嘗”。
寬寬老師與女兒的早飯時間，都能引發一系列與此時、此地、此景相關的詩句，也因該詩句想到更多。
當時春雨瀟瀟，綠意濛濛，鳥雀紛飛。女兒的一句“落花人獨立，微雨燕雙飛。”應時應景地脫口而出，這句真讓我這個中文系出身的都不知道出處，突然覺得我讀了個偽中文！
而後母女倆根據情景的變換，不斷更新詩句對答，讓我看盡四季、跟著遊覽山川日月，真難想象，這美好的詩句是怎麼蒐羅出來的？
而寬寬老師沒在詩句中停留更多，她想到的是詩句背後，她看到的是顯示如何歸於審美，如何在人生的諸般境況中，尋出歡喜。那是人的品質，是於此時此地此心的融合。
確實，當天時地利人和三者相融，我們會全身心地投入，悟就一定能有所得！
這就是寬寬老師的所得，她在獨自思索後的所得，也是對我的啟迪。在大理，不是跟風，不是追逐，是對此時此地此心的所感所想。
再來看看“惜今”吧。
在寬寬老師大理咖啡館的旁邊，有個火鍋店。火鍋店的老闆娘是個有兩個孩子的寶媽，自己當寶媽還不算，還自己折騰火鍋店的裝修，為了搞好後期的經營運作，還帶著倆娃會老家重慶邊打工邊學習，過著早八晚十的生活。
寶媽曾經是擁有吉家客棧的老闆娘，因洱海整治斷了經濟來源而重新創業。
面對經濟的困難、兩個孩子的哭鬧，寶媽竟然還能過得怡然自得。寬寬老師也曾問過她是否覺得愁苦，她的回答讓人備覺生活哲理，“愁有什麼用啊。”
羅曼羅蘭曾說過，世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認清生活的真相後仍然愛它。
寶媽就是那種具有英雄主義的人。看清了生活的苦，卻還是迎頭而上向前衝，愁有什麼用，總得想辦法。時間永遠存在著，不是你愁它就為你停留了，你還是要想辦法把日子過下去。也許，那就是寶媽此時此地此心的想法吧。
看了寬寬老師的內在探尋，再看了老師身邊人的心境，我感覺自己對此時此地此心的認知更深了。但現在，此時此地此心我的想法是，多看看古詩詞吧，不要看見此時此地此景找不出美好的詩句描述！
