春天觸控到了什麼
中青報·中青網記者 張敏 見習記者 趙安琪
剛開學不久，北京市東城區和平里四小（東校區）就報告有學生和家長確診。校園按下了暫停鍵，275名學生接受集中醫學觀察，但10多天的時間，孩子們的學習依然按部就班，雲上的課堂多彩而溫暖。東城區多所學校的老師聯手為和平里四小錄製了網課，一起開啟春天的世界。
生活小貼士指導孩子也幫助家長
和平里四小一年級的張老師介紹，進入隔離酒店後，平復孩子的情緒是首要任務，為此學校推出了《一日生活小指南》。除了課程安排外，小指南還有休息時間和眼保健操時間。張老師說，這既是指導學生，也是助力家長。
張老師說，入住酒店後，學校就組織了閱讀主題班會，請學生分享讀書心得，快速平復情緒。
學校還推出了小美雲課堂，像課程超市一樣，家長可以為孩子按興趣選擇，包括科學探索、藝術創作、體育健康、手工實踐、美育教育綜合應用等，孩子可以跟著課堂學做手工、感悟春天、學習硬筆書法、學習衛生保健知識。
學生小雨的媽媽錢女士說，最初小雨聽到要和同學住到同一家酒店，還很興奮，可入住酒店後情緒有些焦躁，但在老師的引導下，漸漸平復，還詢問生病同學需不需要幫助。
錢女士說，開始集中隔離後，東城區委教育工委、區教委和學校給予學生和家長足夠的關心，家長們都覺得特別溫暖。
“沒有想到能夠做得如此細緻，讓我們都覺得很意外。”錢女士介紹，集中隔離的第一天，和平里四小的校長吳田榮錄製影片為孩子加油打氣，小雨看完之後，回頭問媽媽：“媽媽，你哭了嗎？”
“前幾天，學校的楊副校長也給我打了電話。副校長沒有講大道理，而是和我溝通孩子的成長，關心的是孩子隔離這幾天的情況。老師們心裡惦記孩子的健康和學校，讓我感到十分溫暖。”錢女士說。
根據老師的線上教學課程，小雨做了髮卡戴在頭上，雖然摘不到春天的花朵，但依然可以帶上自己親手做的小花髮卡。（受訪者供圖）
經歷了這些我更愛我的祖國
“校園來了病毒這個不速之客……別以為封閉了我就會很寂寞……經歷了這些我更愛我的祖國”
在3月27日“別樣生活 同樣精彩”的主題班會上，小雨背誦了這首和媽媽一同創作的詩歌。
在雲主題班會中，有的學生表演了唱歌、彈琴，有的分享了隔離期間製作的手工，一位學生展示了在隔離期間種出的植物，還有一位學生朗誦了《七律·長征》，鼓勵小夥伴戰勝困難。
小雨的老師張老師說：“我很感動，看到孩子們豐富多彩的才藝，還有他們在隔離期間的生活，我也被孩子們樂觀向上的精神打動。”
表演小提琴的學生。（受訪者供圖）
張老師說，為了能讓孩子快速適應隔離生活，和平里四小專門安排了老師每天與學生保持聯絡，每一個學生都會得到老師的關注。此外，還有高年級的同學們與集中隔離的學生一起開線上班會，度過週末，“總之，大家用各種方式來陪伴他們。”
錢女士介紹，學校還安排了體育課程，“以前運動時長反而沒這麼長，現在室內隔離空間有點限制，我讓她就多做一些室內的遊戲，我帶了沙包，跳繩，每天必須得跟她互動，跟她一起做運動。”
小雨跟同學共同作畫，玩“你來畫我來猜”的遊戲。（受訪者供圖）
家長們也組織了特色課程“溫馨陪伴”，由家長講課，給孩子們分享汽車知識、火箭知識，還有的家長教孩子們唱歌跳舞，讓孩子們的隔離生活儘量豐富。
錢女士說，在隔離期間，孩子們自己也會調整狀態，豐富自己的生活。小雨經常會在晚上透過騰訊會議和小夥伴聊天、玩遊戲，“有時候他們會互相出題猜，有時候也會畫畫讓對方猜，孩子們互相之間也彼此鼓勵，陪伴著度過隔離時光。”
集中隔離時學生做的手工花。（受訪者供圖）
一次成長的經歷
對錢女士來說，形影不離的陪伴讓她也更瞭解孩子。“她特別樂觀，特別能感染我。”錢女士說，有陽光的時候，小雨會很開心地跑到窗戶邊曬太陽，她還會經常安慰媽媽要笑一笑。
錢女士介紹，隔離期間，家長們也會在群裡互相聊天，討論隔離以來孩子們的狀態，“透過這個特殊的事件，大家都有成長。”
還有些學生是爸爸陪著進行集中隔離，爸爸陪著孩子做運動、做遊戲，能感覺到親子關係都更好了。
張老師也認為，這次集中隔離對老師也是一次成長，一方面要自己調節自己的情緒，另一方面要更多地去關注家長和學生，壓力很大，所以做到自我調節非常重要。“我覺得這是教師的一個職業素養，要引領孩子、引領家長調整生活狀態。”
在與高年級哥哥姐姐開跨年級線上班會時，小雨向哥哥姐姐比心。（受訪者供圖）
結束集中隔離已經進入倒計時，小雨也盼望著能早點結束隔離見到爸爸。小雨說，她想早點見到爸爸，也希望能早點見到小夥伴，和他們一起玩耍。