十載寒窗無人問，一舉成名天下知

這應該是古代很多人讀書的目的，就想透過讀書，金榜題名後改變命運，今天繼續看《增廣賢文》。

原文：龍生龍子，虎生虎兒。龍游淺水遭蝦戲，虎落平陽被犬欺。一舉首登龍虎榜，十年身到鳳凰池。十載寒窗無人問，一舉成名天下知。

‘龍生龍子，虎生虎兒。龍游淺水遭蝦戲，虎落平陽被犬欺。’龍生龍，虎生虎，龍在淺水中連小蝦也敢戲弄，老虎落入平川反被家犬所欺負。這個觀點由來已久了，民間還有這樣說的，‘龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞。’好像曾經有一部印度電影《流浪者》也是這麼個主題，說法官的兒子生來就是法官，小偷的兒子就是小偷，當然那個電影拍來是嘲諷這個觀點的，他剛好就是被法官拋棄的兒子，而且他是冤枉的。我們現實生活中，也存在這樣的問題，不是說絕對，也有很多透過自己努力改變了命運，從此改換門庭的成功例子。我想說的是一個家族，對於某一個領域很熟悉，那麼他的後輩子孫就有可能都在那個領域去發展，因為會有家族的資源做後盾，容易出成績，路要好走一些。這應該還是比較普遍的現象，這只是一個選擇問題，而不是命運問題，不是說富人的孩子就繼續是富人，窮人的孩子就繼續是窮人，現在孩子們接受教育的機會都是平等的，每個孩子都有透過努力改變命運的機會，只是家庭環境還是有些影響，至於是好的影響還是壞的影響，就看家長怎麼教養孩子了，俗話說‘種瓜得瓜，種豆得豆。’對於教養孩子來說，你付出多總比付出少的要好，不管的精養還在散養，三觀正，你就可以放心一半了。

後面兩句大家很熟悉，經常聽到也廣泛運用，都是形容很厲害的人到了新的環境，被一些所謂的普通人欺負，那麼他之所以厲害，還是因為他以前的環境更能讓他凸顯，其實人要適應環境，不論你有多大的本事，既然處在社會群體裡，就不可能靠單打獨鬥，現在講的是團隊意識，是默契配合，不講究個人英雄主義，所以不管是龍是虎，都要有合作意識，，就算你很出色，可以帶領一個團隊，那也需要有隊員跟你合作愉快，才能更好的出成果。不要首先就看不起別人，覺得我怎麼會到了跟你們這些人為伍的地步，一副高高在上的樣子，這樣只會讓別人反感，逮住機會就有可能會收拾你一下，給你一個下馬威，那你就更會覺得自己是龍游淺水遭蝦戲了，一個人再優秀也不可能是全才，總有薄弱的地方，也許別人別的本事沒有，剛好就能補缺你的不足，所以不要隨便看輕一個人。

‘一舉首登龍虎榜，十年身到鳳凰池。十載寒窗無人問，一舉成名天下知。’參加一次科考試就榜上有名，十年苦讀終與可以大展宏圖了，寒窗下苦讀十年無人問津，一下子成名後天下人都知道。古代人是自己選擇讀書改變命運，而那時候要讀書並不是那麼容易的，一個是學堂少，這些資源都掌握在少數富有或是有權勢的人群手中，普通人家的子弟想要透過科舉改變命運，有些真的需要舉一家甚至是家族之力才能供養出一個讀書人，所以才顯得那麼艱難和珍貴，也是很多人做了官以後就漸漸的忘了初心，為了自己和家族謀求福利到不擇手段的地步，就是太想成為那少部分的人。也有很多人的初衷就是為了改換門庭才走科舉路的。我們現在讀書那是必須要讀，資源共享，但是也存在好的學校擠破頭，有些家長為了學區房，可能孩子孩子襁褓中就開始打算了。而上學的孩子們壓力也很大，每天的作業量很具體，越是讀到高年級越是沒有了自己可以自由支配的時間，也不止是十年苦讀了。