你的風箏在床底下嗎英文
每個人的成長都要經歷家庭教育和學校教育。家庭教育是啟蒙教育也是終身教育，學校教育則幫助孩子提供適宜的成長平臺，讓他們在充分的探索中豐盈自己的人生。
今天對話的主人公，是以在朝陽凱文就讀四年的在校生家庭：哥哥是9年級的任嘉朕同學，弟弟是5年級的任軒石同學以及他們的媽媽Gina女士。他們的故事裡，主旋律不是關於青春期的叛逆個性，也不是傳統家長的控制管教，而是一段關於尋找與守護的故事。
兄弟二人在朝陽凱文，雖然也有青春期的迷茫，但更多的是在家長和學校的幫助下，找到了成長的方向，成長為更棒的自己。
今天，就讓我們一起聽聽他們的故事。
任軒石:
從羞於表達到國旗下演講,
我的自信來源於每一次蛻變
今年升入5年級的任軒石，在朝陽凱文有很多的“標籤”：北京十佳辯手、游泳數學等多項競賽中獎牌傍身、開學典禮學生代表發言、21-22學年小學部第一位拿到100凱文積分的同學……然而一年級剛入學時候的他，卻是位很害羞、不敢表達自己的小男孩。
“我是從一年級來到朝陽凱文的，今年是我在小學的最後一年，身高也從只比班主任老師的腰高一點點，到現在已經可以和老師肩並肩了”，任軒石分享道。
在朝陽凱文這四年，也讓任軒石發生了徹底的變化：
從入學時幾乎聽不懂英文，到現在能清晰熟練地用英文表達想法，閱讀喜歡的《哈利波特》原版英文書籍，並且去年以小學身份參加了北京市初中組的美式英文辯論賽，獲得了中學組10強最佳辯手的第三名；
從性格內向害羞，到勇敢地在大舞臺上演奏鋼琴曲，並且和很多同學一起協作，聲情並茂地完成百老匯音樂劇、學校多場年度大戲的演出，並作為新學年開學典禮的學生代表自信地發言；
從只會狗刨式游泳，到現在已經掌握了蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳四種泳姿，還在凱文愛上了打籃球，並且當上了小學部的play leader，在小學部課間休息的時候，為低年級的同學們提供幫助和運動器材；
“除了這些變化，我感覺在朝陽凱文最讓我珍視的，是老師們對我的幫助和指引”，任軒石分享道，“比如我剛來的時候比較害羞，但老師會一直鼓勵我。在學習上，老師教授我們知識也不僅僅侷限在課堂上。語文老師會帶我們在校園裡找春天、找秋天，然後把春天和秋天都寫進詩裡，把欣賞美的能力賦予給我們；數學老師會和我們一起用眼睛和腳測量學校，繪製校園平面圖，把知識匯入我們的生活；科學老師讓我們分散站在校園指定的位置，來模擬太陽系九大行星之間的位置關係，把宇宙融入我們的胸懷。老師們還和我們一起在農田裡播種，在操場上玩耍、放風箏，一起應對學習挑戰的時光”。
四年的時間，在朝陽凱文精神的浸潤下：任軒石在勇氣、愛心、智慧、適應力，這四方面都在一點點的人獲得了滿滿的收穫，凱文為他提供了廣闊的、優質的土壤，他就像一顆種子在這裡迅速生根發芽，茁壯成長。
任嘉朕:
在學校搭建的豐富課程和競賽中,
我成為了更棒的自己
不同於弟弟任軒石，哥哥任嘉朕在找到自己的方向之前，走了一點“彎路”。任嘉朕之前就讀於公立學校，用媽媽的話說，曾經的他找不到自己身上的‘閃光點’，然而在加入朝陽凱文之後，他不僅找到了自己的愛好，還積極參與學生會競選，參加國際基因工程大賽、商業比賽等多項比賽，併成為朝陽凱文的英鶴獎學金得主。
“我覺得能獲得英鶴獎學金，一是因為學術，因為我在去年的第二學期拿到了3。93的GPA，算是所有同學裡GPA最高的那一檔。但其實這個成績不難取得，只要跟著學校老師的步伐走不掉隊，然後做出一定的努力，就一定能達到”，談及獲得獎學金的原因，任嘉朕分享道，“其次就是我的小號演奏目前也達到了中央音樂學院小號10級，特別是學校提供給我很多上臺表演的機會。最後就是我在學生會的活動部。我想做一些美好的校園活動，為學校和同學們帶來一些貢獻”。
從公立學校轉來朝陽凱文的任嘉朕，也有著和每個青春期孩子一樣的困惑和迷茫。曾經在公立學校，不知道自己喜歡什麼，不知道自己要做什麼，跟著老師的節奏一步一步走。來了朝陽凱文之後，任嘉朕才發現原來學習的方式也可以是多種多樣的，他在豐富的課程沉浸與積極參與中，逐漸明晰了方向，沉澱了自信，收穫了成長。
他和同學們參加阿思丹全球青年經濟論壇，圍繞一個世界前沿的經濟主題和各國優秀中學生，以及世界名校代表匯聚一堂，分享交流、研討辯論，並取得最佳合作獎和最佳展位佈置獎；
他在澳大利亞數學思維挑戰賽、袋鼠數學思維挑戰賽、美國大聯盟國際數學挑戰賽活動中多次獲獎，並在和同學組隊中拿到了全球基因工程大賽的銀獎。當時並不擅長藝術的他，勇於承擔美工組組長一職，和成員們一起頭腦風暴、設計 Logo，製作網站展示專案的成果和試驗內容，一次次突破自己；
他在學校創辦TCG（集換式卡牌遊戲）社團，推廣卡牌文化，也曾在學校的藝術週中進行小號演奏，並作為學校代表，參與聖誕樹愛心捐贈活動，充分發揮自己的領導力，鍛鍊自己的組織能力。
未來的任嘉朕，想為學校再策劃一些活動，像是在運動會中去增加更多的比賽專案等。至於他不清楚自己能否做到，但在這個過程中，他儘自己全部的努力，去策劃、去爭取、去實現。而他的領導能力、組織能力和對未來的規劃，也在一次次的各種活動和競賽中，逐漸變得明晰起來。
媽媽Gina:
給孩子足夠的尊重和鼓勵,
在朝陽凱文靜待花開
“當時給孩子選學校的時候，哥哥正好是五年級。他之前在公立學校不開心，不是說學習吃力，而是找不到自己的閃光點。比如他想去合唱團唱歌，但老師會說你作業寫完了嗎？這種類似的事情，就會讓他找不到自己的方向”，Gina女士分享道，“來了凱文之後，孩子的狀態就變得完全不一樣了。剛開始到朝陽凱文，嘉朕上英語課還是有些吃力，但老師一直都在鼓勵他，也會額外給他輔導，他就特別喜歡來上課。還有他吹小號，老師知道後就會鼓勵他參加學校的藝術節、演戲劇，孩子在這種狀態下，真的就是逐漸的自信起來，這就是朝陽凱文的魅力”。
“作為父母，有時候我心裡也著急，但是，表面上還需要鎮定，還要給孩子思考和判斷的空間，來幫助孩子獨立”，談及孩子的成長教育，Gina分享道，“我們從來不會給孩子設立過高的目標，會盡量參與到孩子的興趣中去。也會帶他們去旅遊參觀，會陪他們創造共讀時光。我相信，每個孩子的心中都有自己的小宇宙，作為家長的我們要用心挖掘孩子身上每一個閃光點”。
“其實，我並沒有刻意地去規劃孩子的未來，都是車到山前，路就來了”，Gina莞爾一笑，說道：”都是學校給孩子們搭建各式各樣的成長路徑。學校每年會給家長分享一個學年的學科競賽，有英語、數學、人文、英語辯論、國際基因工程大賽等等。我能做的，就是在我能力範圍內，就孩子們感興趣的領域提供條件和機會，讓他們去探索、去體驗，也只有經歷，才會讓孩子感悟和收穫。”
談及男孩肩上的責任感，Gina 說道“在2020年，學校的學生會自發組織了對愛百福盲童福利院的慈善義演，哥哥當時全程參與其中，深受震撼。最近，由於我工作的原因，也接觸到了一個幫助盲童的專案。後來弟弟主動請纓。我反覆提醒孩子，是每週為盲童孩子進行三次英語輔導。這個投入，弟弟你可以嗎？弟弟說可以，於是就堅持下來了。哥哥原本沒有時間參與，但每次弟弟進行輔導的時候，哥哥也會在旁邊聽，之後告訴弟弟哪裡講得不好。兩兄弟一起有商有量。我想，這些責任感都是在朝陽凱文的氛圍中、活動中潛移默化地讓孩子們逐漸培養起來的”
在和Gina長達一個小時的溝通中，我們可以感受到Gina平淡如菊的溫婉。看似散養和佛系的風格，其實這卻是Gina 作為媽媽的睿智。比如，Gina想要知道孩子在校的表現，她會自己學習和熟悉 Power School系統，看到孩子的狀態，上課是不是遲到了，作業有沒有提交。“只要家長有心，很輕鬆就能瞭解到孩子在學校的狀態”Gina 笑道。外鬆內緊，Gina深深地知道為人父母的邊界，也深諳養育男孩的要義。
人們常說，選擇一所學校，選擇一種生活方式。加入朝陽凱文的任氏兄弟正像是含苞待放的花蕾，但卻有不同的花期。我們也相信，學校和家長充分了解孩子，並努力為他們提供成長所需的養分，孩子必定在自己的節奏中綻放。