公正
中國站邊巴勒斯坦還是以色列?當著聯合國的面，中方亮明最新立場
2023-01-12
作為聯合國安理會常任理事國和負責任大國，中國將繼續同國際社會一道，踐行真正的多邊主義，為實現巴勒斯坦問題全面公正持久解決，實現中東地區持久和平、普遍安全、共同繁榮作出積極貢獻
檢視更多女法官周春梅遇害的背後，司法公正公平，正義永不會低頭！
2023-01-05
三是審判權威逐步喪失，不公正案例越多，法官本身不正的表現人盡皆知，形象變差，造成有些違法者心存幻想，缺乏對法的敬畏，一旦走了關係通道卻得不到滿足，也會引發惡性事件
檢視更多力求免於訴訟 才有終吉結果
2022-12-28
美國國家，是法治大於人治，西方人動不動就告，上法庭
檢視更多心理諮詢的倫理原則包括
2022-12-17
心理諮詢這些服務，很容易牽扯到倫理方面的問題，因此要遵守相關的原則，在工作方面做到客觀、公正，避免影響到自身的工作效果，也讓來訪者能得到真正的幫助
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達致良知就是實現正義
2022-12-16
這種保護弱者的習慣久而久之就成為了人的良知
檢視更多個人良心與擔當，外加制度是建立與維護社會公正的三件法寶
2022-12-14
02每個人都站出來維護良心，彰顯自己的擔當，社會公正才有希望既然YL公正是事關每個人的切身利益，那麼保障YL公正這棵希望之苗的健康成長就是每個人不可推卸的責任
檢視更多女人哭過之後，還會後悔嗎
2022-10-25
還是我們兩人都對，或是都錯呢
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《末代獨裁》：只要你跟西方背道而行，就會被冠上獨裁的“美名”
2022-10-24
這個道理不難懂，因此我們來說說本片為什麼是一部美國電影，伊迪阿明做的最錯的一件事情就是跟英國、以色列、美國斷交後完全倒向蘇聯跟阿拉伯
檢視更多評論員文章：用事實還原真相
2022-10-12
這就要求法院的判決必須公平、必須公正，必須做到“以事實為根據，以法律為準繩”，必須做到事實清楚、證據確鑿、定性準確、處理恰當、手續完備、程式合法，決不能判人情案、糊塗案，要做到每一個案子都有理有據、不偏不倚、公平公正，要理直氣壯接受人民群眾
檢視更多「法官札記」做一名“善、良、快、樂”的法官
2022-10-10
要保持敬業精神，法官代表國家依法承擔定分止爭、實現社會公平和正義的重要職責，就應該嚴格按照法律的規定從事業務活動，既要及時、合法、公正的處理案件，又要嚴格執法守法、客觀公正
檢視更多《十二公民》的陪審團，被固執己見束縛的眼界，哪有公正可言？
2022-09-29
《十二公民》主要講述的是某高校就社會持續發酵的富二代殺人案件展開辯論，由學生家長組成12人陪審團與學生一同辯論此案件，12個人的社會角色各不相同，在激烈的辯論下，由僅一人的反對票到全員一致認定無罪，給了富二代觸碰正義的機會，引起了無數觀影人
檢視更多強化程式保障促進公正價值實現
2022-08-26
認罪認罰從寬制度既要做到實體公正和程式公正並重,又要平衡好個案公正與整體公正強化程式保障促進公正價值實現□具有中國特色的認罪認罰從寬制度，透過激勵被追訴人認罪認罰，自願選擇簡易或速裁程式，實現有效懲治犯罪、強化人權司法保障、提升訴訟效率、化
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勞榮枝庭審
2022-08-22
至於實體的審查，法院宣判那是後話，我覺得這關乎我們的程式，有人說她就是殺人犯，不需要給他搞那麼多正義的程式，都不用走程式，快速判決，快速執行死刑
檢視更多《論語》為政篇第二1（原文、譯文、點評）
2022-08-21
成了百姓定位的北斗星後，執政者治理社會也就容易方便多了
檢視更多當前學前教育不公的主要表現是什麼？
2022-07-01
在學前教育上仍然存在很明顯的教育不公正現象，產生這些問題的原因主要集中為社會各界長期以來對學前教育的忽視、區域經濟發展的不均衡、城鄉二元結構造成的城鄉分裂
檢視更多2020省考行測指導：行文脈絡定主旨，關聯詞語來相助
2022-06-29
社會公正是有階級性的【分析】該題題易錯項為C，選C的考生在尋找主旨句的時候，定位文段最後一句，即“所以，關於永恆公平的觀念不僅因時因地而變，甚至也因人而異”為文段主旨句
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為什麼要為殺人犯辯護？——北京市元甲律所刑辯律師金磊
2022-06-23
另一方面《刑法》上說：“法無明文規定不為罪，法無明文規定不處罰”，沒有人能預知真正的真相，在法院定罪之前犯罪嫌疑人是無罪的，律師的職責不是為嫌疑人脫罪，而是透過辯護提出自己的質疑，促使控方不斷髮掘真相，防止冤假錯案，讓無罪的人免受刑罰，讓有
檢視更多公平公正的教育是什麼樣的？我們應該追求什麼樣的教育？
2022-06-16
我們應該追求公平的教育還是公正的教育呢
檢視更多汪文斌談記者遇襲身亡事件：以巴以暴易暴悲劇為什麼重演？
2022-06-07
國際社會應增強緊迫感，採取行動，推動在“兩國方案”基礎上儘快重啟巴以和談，早日實現巴勒斯坦問題的全面公正持久解決
檢視更多好書·推薦 | 當討論教育公平時，學者在討論什麼？
2022-05-31
我們甚至會發現，實現教育公正的不同方法之間存在的差異來源於對教育價值的側重點的不同和與之相關的美好生活的不同方面
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