個數
人教2022版一年級上冊數學第1~2單元綜合測試卷，難點：左右不分
2022-10-01
在解決題3時，先根據題意推算出我們需要畫的圖片個數是幾個，再按需要的數量來畫
檢視更多Excel函式公式：計數函式Count、Counta、Countblank、Countifs
2022-09-05
解讀：COUNTA函式的主要作用是統計非空單元格的個數，從B3到B9共有7個單元格區域，但有2個單元格區域為空，所以統計的結果為5
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Excel統計函式家族：如何統計個數？
2022-09-04
語法：COUNTIF（range， criteria）引數：range：待評估是否符合條件的單元格範圍criteria：條件例子：對不同獎牌出現的行數進行計數統計截止到當前行，獎牌對應出現的累計次數（透過鎖定開始單元格）COUNTIFS函式
檢視更多ELASTICSEARCH 搜尋的評分機制
2022-06-18
2、idf（t）反轉文件頻率這個的意思是出現的逆詞頻數，即召回的文件在總文件中出現過多少次，這個的計算在ES中與lucene中有些區別，只有在分片數為1的情況下，與lucene的計算是一致的，如果不唯一，那麼每一個分片都有一個不同的idf的
檢視更多週期問題與最值在同一題中怎麼辦
2022-06-06
既然是週期問題，那麼我們只要算出它有多少個完整週期，用週期數乘以每個週期裡面各個數之和，再加上剩餘的就可以算出這50個數的和
檢視更多砭石手鍊珠子泛白正常嗎？
2022-05-31
問：砭石手鍊一般多少顆珠子，有什麼講究嗎
檢視更多python小案例：統計字串中字母個數，你真的會？考慮到效率呢？
2022-04-25
具體程式碼如下圖：程式實現程式碼看下效果>>>輸入測試字串長度：120測試字串：YNB3hs2XJOe4D7KWPJ11kRusSicGA1LBs4Vn1JsrmDLkyezGNr3aLoI8vd3MfqveH1lBhL6
檢視更多高中數學導數，已知方程解的個數求引數範圍，重要題型重點講解
2022-04-02
首先要把方程問題轉化為函式零點問題，然後藉助導數來確定函式的單調區間，每個單調區間上最多有一個零點，所以可以透過判斷每一個單調區間端點值的符號，來判斷這個區間上有沒有零點，符號相反，有一個零點，都是正值或者都是負值，沒有零點，如果有一個為0
檢視更多解決按一定規律不斷重複出現的現象
2022-03-27
在研究週期問題時，我們不僅要判斷其不斷重複出現的規律，也就是找出迴圈的固定數，而更重要的是它的餘數
檢視更多《式與方程》教案
2022-03-19
指名一人報出和，其餘學生說出4個數，交流結果和思考方法，引導學生了解可以根據表示和的式子試著列方程，看能根據哪個式子列出方程求出結果
檢視更多素數規律及孿生素數猜想的簡要證明
2022-03-16
只是在這個範圍內素數變化是隨著素數數值週期性變化，這個週期內並不是均勻分佈的，而我們計算時是根據數的範圍與機率相乘得到的是均勻分佈的情況下的數值，所以會出現一些誤差
檢視更多Exce中函式COUNT家族的應用，你會了嗎？
2022-03-01
發生四則運算時，TRUE相當於1，FALSE相當於0，運用0的任何次方等於0，0的1次方返回錯誤值的特性，0^（B2：B8>=8000）部分返回{#NUM
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延伸閱讀：無窮是個什麼鬼？
2022-02-17
數學上是這樣定義的，自然數的個數，就是無窮
檢視更多行測想上70分，掌握這些題型就不難！
2022-02-17
2.行程問題：路程=速度×時間行程問題一般要透過數形結合進行快速求解，常見的解法包括列方程，比例法等
檢視更多怎樣教學生理解倍的概念
2022-01-13
當學生知識了2的3倍就是3個2後，再結合課本情境圖，讓學生列算式求出菲菲做了多少箇中國結
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低年級數學就要多刷題，加深基礎運算的記憶和熟練度
2021-12-26
良好的口算是正確計算的基礎，是提高教學效果的必要條件，口算練習就要多多刷題，讓孩子形成記憶，在今後高年級的時候，做題速度和正確率會大大的提高
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三年級（上）第五單元測試卷，不懂“倍”的概念關係，問題還真多
2021-12-15
三年級第五單元學習“倍”倍的相關知識，但由於對概念理解掌握不透徹，許多學生在解決問題時不熟練，導致錯題一堆
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0基礎學習Excel之count類計數函式，職場進階的必備函式
2021-12-12
Countif與countifsCountif：計算區域中滿足條件的單元格個數第一引數：range 要計算單元格數目的區域第二引數：criteria 以數字、表示式或文字形式定義的條件光講沒有用，還是實際操作下因為要計算成型車間的人數，是以
檢視更多如何從一數到無窮大？丨21讀書
2021-11-30
舉例來說，若是要比較所有偶數和所有奇數這兩個無窮大數列的數字個數，直覺上你肯定會認為這兩個數目相等，畢竟應用上述方法，這個結論也完全說得通，因為奇數偶數之間可以建立如下的一一對應關係：圖 2
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數量關係之“無中生有”
2021-10-10
5＝3，S乙＝3×1＝3，因此甲、乙所走的路程之比為1：1，故選擇B項
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