條理性差怎麼辦
日常生活中，我們發現，大部分孩子，在聽家長說別人家的孩子多麼厲害，多麼棒，要麼一言不發，要麼直接走開，或者直接吼叫，你給某某直接當媽好了。
我們總說榜樣的力量，但很多時候，榜樣在孩子面前根本不起作用，甚至會起反向作用。
你看看人家誰誰，人家怎麼整天考得那麼好，你怎麼不行，不都是一天三頓飯嗎，你跟人家學學。
這樣的話是不是言猶在耳，而且聽起來非常刺耳，是不是很多家長說過。
家長明明想給孩子樹立個榜樣，卻無意中樹立個“敵人”，不只是孩子，就是大人，如果領導總是跟你說讓你跟誰學學，你會什麼感受？
每個孩子都是獨一無二的，每個人都希望被看到，所以，在孩子眼裡，自己被看到，比看到榜樣更重要。
那家長怎麼才能讓孩子感受到自己被看到，又能感受到榜樣的啟示和引領作用呢。
我的建議是轉換句式，由疑問句轉換為肯定句，這中間對孩子傳遞的就是一份信任，相信孩子相信自己可以與優秀比肩。
他們可以，我相信你也可以。大家感受下這樣是不是更好呢。
我的一位朋友，他的孩子就是大專遇到了這樣一位老師，對孩子說了句，你也可以，從此孩子奮起直追，去年考研上岸。
別人家的孩子不是不能提，是怎麼提，提起來更有效果，更能讓孩子提升自我效能感，從而更願意向榜樣看齊，家長朋友們，你們覺得句式的轉換是不是很有必要呢？如果有其他好方法，歡迎討論。
