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太陽下最光輝的職業,也有許多的無奈

作者:由 原野談文化 發表于 易卦日期:2022-04-02

草書戒字怎麼寫

太陽下最光輝的職業,也有許多的無奈

六月的天空,太陽火辣辣的炙烤著大地,就連地面上反射回來的光,都有些明晃晃的刺眼。操場邊上的柳樹也無精打采的呆立著,葉子低垂,彷彿每條脈絡上都寫滿了倦怠。

“唉……”劉老師又長吁了一口氣,胸中憋悶的感覺似乎好了一點兒。最近也不知道怎麼了,總是提不起精神。整個人都懶懶的,不在狀態。莫非是病了?看來真得抓緊去醫院檢查一下了,她在心裡暗暗地想。從窗外收回視線,看著桌子上的一沓卷子,劉老師似乎連翻開的慾望都沒有。除了那四五個認真學習的孩子,她甚至不用看都知道,其他人的卷子上面肆無忌憚的開滿了“天窗”,即使有書寫痕跡的地方,也是塗滿了張揚寫意的草書,似乎每一個筆畫間都充斥著三個字:“無所謂”。每次上課的時候,班級裡的學生除了幾個人能夠聽講,大部分人的臉上都寫著不以為然,好像老師講的內容於他們來說,並沒有多少關係。可以說,學習狀態相當不好。哦,或許這樣說並不貼切,他們應該是“沒有狀態”,學習狀態對於他們來說,不亞於火星語。

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從什麼時候開始這樣的呢?一年?兩年?抑或更久?劉老師記不清了。只是依稀記得以前的課堂上,坐得整齊的學生,求知若渴的眼睛,洪亮的回答問題的聲音,和師生互動的熱情……一切似乎就在昨日,一切又似乎不可避免地遠離。“唉……”劉老師又嘆了一口氣,她覺得自己一定是病了,怎麼感覺胸口越來越憋悶呢?外面的太陽依然在明晃晃地照著,天氣似乎更加悶熱了。“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了,去上課的老師陸陸續續地回到了辦公室。“咋地,去辦公室能咋地?有能耐你打我啊!……”伴隨著一陣喧譁和雜沓的腳步聲,袁老師走進了辦公室,後面跟著一個女生,正是年級組有名的“刺頭兒”——魏秀旭。大家急忙圍上去,詢問原委。氣得臉色煞白的袁老師撫著胸口,講述了事情的經過。

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上數學課的時候,袁老師正在前面講課,魏秀旭就旁若無人地在下面打電話,而且還是髒話連篇。袁老師制止了兩次都沒有奏效,強勢電話粥依然故我。當袁老師第三次制止的時候,魏秀旭結束通話了電話,在教室裡和袁老師吵了起來……“我打電話咋了?就打了,你他媽的能把我咋地?……”辦公室裡,魏秀旭梗著脖子,怒視著袁老師,臉上露出極度不屑的神情。“你!……你這個小孩兒怎麼這樣不講道理?……”

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袁老師氣得臉色更白了,撫著胸口的手在微微顫抖著。“道理幾毛錢一斤?你有能耐打我啊,來啊,打我啊……”魏秀旭一邊往前湊,一邊囂張而又得意地笑著。班主任謝老師急忙拉住魏秀旭,旁邊的幾個老師在七嘴八舌的勸慰袁老師。“你拉我幹啥?”魏秀旭一甩胳膊,打掉了謝老師的手。“小心我躺地上啊!讓你們吃不了兜著走,這要是捅到教育局,你們就等著下崗吧!……”魏秀旭狂妄地叫囂著,像極了一個市井無賴。劉老師想起來,就在前幾天,一個學生公然辱罵老師,老師氣不過,打了那個學生一巴掌,結果,被訛詐去五千元,說是所謂的醫藥費……

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學校領導對此也表示無能為力,結果只能是那個老師掏腰包自認倒黴了。因為如果不掏錢,那個學生的家長就以“告到教育局,讓其下崗”為威脅……劉老師感到心底湧起一陣悲涼,從什麼時候起,教師的職業不再是崇高的,不再是令人羨慕的,甚至都不再是安全的了呢?不能打學生,不能罵學生,不能體罰或變相體罰學生,甚至連口頭批評都要慎之又慎,否則,哪個學生想不開了,則又是老師逃不掉的責任……更有甚者,演變成了“罵不能還口,打不能還手”的現狀……這到底是怎麼了?劉老師看著袁老師發白的臉,覺得心裡更堵得慌了,似乎病情加重了呢……

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走出辦公室,看著走廊裡懸掛的孔子畫像,劉老師忽然想,聖人先師發明的戒尺的用法,為什麼沒有很好的流傳?是不是也應該去參加全世界的“申遺”活動呢?太陽依然明晃晃地照著,天氣愈加悶熱了,空中沒有一絲雲彩。唉,什麼時候,能下一場透雨呢?劉老師默默地想著,出了校門,向醫院走去…