首頁 > 易卦

警惕“月下狂歡”:一個比教材插圖事件嚴重的問題,正在愈演愈烈

作者:由 嘟嘟媽媽分享 發表于 易卦日期:2022-07-04

女的叫你鼻鼻是什麼意思

近日由人教版數學教科書插畫所引發的相關的

教材問題,

在網路上面引起了

沸沸揚揚的討論。

大家都在關注人教版教科書插畫的設計者,吳勇以及人民教育出版社內部的

稽核機制問題,

同時網友們也都要求要嚴懲這一次事件背後的

涉案人員

之所以這一次的教材問題會在社會當中引起如此

廣泛的關注和討論

,最主要的原因就是大眾對於兒童教育問題的

關注。

並且透過這一次人民教育出版社教科書插畫問題,也牽出了很多其他的一些社會問題,例如出版社稽核機制問題,教育局內部的

腐敗問題

對於這些行為的出現,網友一方面覺得非常的

氣憤

,同時又很擔憂。氣氛是因為這件事情是關乎到祖國的

下一代

,關乎到兒童教育的,但是教育局對於兒童教育的教材教科書都沒能做好

嚴格的把關

,擔憂也是擔憂的未來兒童的

發展情況

,以及那些受到亂七八糟教材荼毒的孩子們的身心健康問題。

警惕“月下狂歡”:一個比教材插圖事件嚴重的問題,正在愈演愈烈

一、插畫教材後再現風波

因為這一次人民教育出版社在教科書上使用

插畫不當

的問題,導致很多網友開始回過頭關注現在的

兒童教科書

以及兒童讀物的實際呈現情況。經歷過

吳勇插畫事件

之後,最近又有網友指出教科書當中出現的

曹文軒的作品

,以及曹文軒所著作的兒童讀物,也存在有非常嚴重

惡劣的問題

警惕“月下狂歡”:一個比教材插圖事件嚴重的問題,正在愈演愈烈

對於曹文軒的人,也許有很多人並不是

非常的瞭解

,但是大家小的時候或多或少應該都讀過

他的作品

,尤其是他的草房子,這個作品也是曹文軒的代表作品。他的作品確實是非常有

含金量的

,而且所寫的內容也是針對兒童的,所以確實是值得推薦

給兒童閱讀的圖書

其實最開始跳出來質疑曹文軒的人,是之前就和曹文軒有過一定過節的鄭淵潔。孫豔傑本人也是一個

兒童作家

,相比較於曹文軒,鄭淵潔的成就確實

沒有那麼的大,

但是他個人也是有一定產出的,也是有代表作品的。

警惕“月下狂歡”:一個比教材插圖事件嚴重的問題,正在愈演愈烈

鄭淵潔認為曹文軒的作品當中還有

不適合

兒童閱讀的內容,並且認為曹文軒個人

夾帶私貨

。而在某一版本的語文教材教科書當中,也有對於曹文軒作品的選錄,而這本教科書的左邊是溫儒敏,和曹文軒私交

非常的好

所以鄭淵潔就認為兩個人之間存在有

不正當的一些勾結,

並且在網路上呼籲,大家應該要

嚴懲

這兩人,徹查這個出版社內部的情況。鄭淵潔在網路上發聲之後,立刻就引起了一部分人的支援,並且在網路上不斷地要求下架曹文軒作品,詆譭

曹文軒的作品

警惕“月下狂歡”:一個比教材插圖事件嚴重的問題,正在愈演愈烈

二、月下狂歡現象

但依然有一部分人認為曹文軒的作品還是

很值得閱讀

的,並且這些人把鄭淵潔和他的支持者所做的行為稱之為是

月下狂歡行為

。所謂的月下狂歡行為,所指的是趁著

天黑夜色不明,

在月下做著一些暴力行徑,是指少數人借環境的便利行不法之事或

瘋狂之事

用月下狂歡來形容鄭淵潔和他的

支持者,

確實再合適不過了。隨著越來越多的網友扒出鄭淵潔和曹文軒兩人之間的

過節

,以及先前就不對付的事件,讓越來越多的網友

清醒過來

認為,認為真正夾帶私貨的人其實是鄭淵潔。

警惕“月下狂歡”:一個比教材插圖事件嚴重的問題,正在愈演愈烈

曹文軒的作品確實是很

有水平

的,他個人文學作品的質量是非常有保障的。他也是我國首個獲得安徒生獎的

獲得者

,他所著作的很多兒童讀物都是獲得

國際認可

的,要說他的作品沒有任何可讀性,沒有任何含金量顯然是

汙衊

雖然說有不少網友也認為曹文軒此人人品存在一定的問題,但如果因此就否定他的文學作品,確實有些太過於

武斷

。相比較於大眾對於人教版數學教科書插畫的設計者吳勇一面倒的

討伐,

大眾對於曹文軒的文學作品卻是抱有非常高的

評價

的。

警惕“月下狂歡”:一個比教材插圖事件嚴重的問題,正在愈演愈烈

由此可見,真正用心

創作好作品的

,大眾也是看得見的。也不會因為風向或是輿論的變動,就因此而

否定

一個人的知識水平或否定他的作品。大眾關注孩子的身心教育是

正常的事

,但也不能在環境之下過度解讀,

過於敏感

警惕“月下狂歡”:一個比教材插圖事件嚴重的問題,正在愈演愈烈

總結

孩子是祖國的花朵,是下一代的

頂樑柱

,對孩子的教育問題確實應該非常關注嚴格把關。但是如果

過度敏感,

對於所有孩子能接觸到的文學作品都吹毛求疵,這其實也

是不恰當的行為。

家長和網友應該做的是儘可能地去給孩子提供更好的學習環境和

教育環境

,而不是帶著偏見去看孩子們的教材,那樣只會讓孩子們在學習的時候遇到更多的問題。