電影何以為家講了什麼故事
01
1 生而不養，何以為家
最近看了一部評分9。1的高分電影《何以為家》，該片由真實故事改編，主演以及演員都是生活在黎巴嫩的貧民。
影片一開始，是一個面黃肌瘦的小男孩贊恩控告自己的父母，理由是：“因為他們生了我。”
主角贊恩本是一個力求上進，有責任心，有愛心的漂亮小男孩。他本應該過受著良好的教育、享受著父母悉心的照顧、被父母捧在手心裡的生活，然而卻因為生錯了家庭，受盡了人間疾苦。
贊恩的父母是屬於那種典型的好吃懶做，不求上進的父母，母親整天抱怨連連，父親整天遊手好閒。一家人本就生活在貧民窟，沒有工作，沒有經濟收入，不能給孩子好的生活條件，卻還是一個接著一個的生，在沒有能力養活孩子的情況下，生活壓力劇增，無奈只能將自己尚未成年的女兒薩哈送給別人當小媳婦。
贊恩也因為心灰意冷，離開了那個讓人絕望的家，因為從小見慣了生活的骯髒和不堪，贊恩要比同齡的孩子成熟很多，
所謂的成熟，也不過就是比別人多了許多心事，多了許多故事。
可憐的贊恩，一個人流浪在外，嚐盡了飢寒交迫的苦，嚐盡了人間冷漠的痛，之後遇見了一位單親媽媽泰格斯，與泰格斯生活了一段幸福的時光後，泰格斯因為沒有身份證被拘留了，贊恩再次迴歸了流浪生活。
可憐的薩哈剛剛才來了月經，生殖器官都尚未發育成熟，卻被所謂的丈夫日日折磨，最後因為懷了孕，未能把孩子生下來就斷送了自己稚嫩的生命。
回到家裡取身份證的贊恩，得知妹妹被折磨致死之後，不受理智控制，舉刀傷害了自己的“妹夫”，小小年紀就坐了牢，誤入了歧途，影片又回到了故事的開頭：贊恩控告自己的父母。
生活如此艱辛，一個人要健健康康的長大必須要有一個健康完整的家，在沒有能力養育的情況下，控制生育才是對孩子最大的負責，也是對孩子最大的愛，一味地生而不養，是整個家庭的不幸，也是孩子一生的不幸。
生了他而不養育他，他就是無家的小草，以天為被，以地為家，只能任人踐踏。
生了他而不養育他，他就是無愛的花朵，天寒地凍，風霜暴雪，只能暗失色彩。
生而不養本已是大過，如果還要加以打罵和折磨，那便是過上加過。
02
2 養而不育，何以成才
《觸龍說趙太后》中左師公曰：父母之愛子，則為之計深遠。
這個世界上，大多數父母都以自己的方式愛著自己的孩子。然而並非每一個父母愛孩子，教育孩子的方式，都是正確的或是恰到好處的。
要養大一個孩子很容易，但是要教育好一個孩子卻十分困難。
曾經遇到過一個長得挺漂亮的小姑娘，但是在集體中她總是顯得格格不入，剛開始我十分不解，我一看她也不像是一個難相處的人，為什麼大家都不願意理她呢？
時間一長我就發現了大家不理她的原因了：她從小是家裡最小最寵的孩子，一家人無論什麼都是讓著她的，沒有人給她搶，因此她也不懂得分享。
久而久之，就形成了唯我獨尊的觀念，不幸的是，她把這種“尊貴”帶到了工作中，大家生活在一起，無論什麼都必須像她的家人那樣讓著她，一次兩次，大家都覺得無所謂，久而久之，沒有人樂意了。
有一次，大家一起吃燒烤，就因為一個同事把她想吃的那塊肉吃了，就在餐桌上給人家下不來臺，場面一度尷尬。平時一群人一起在餐桌上吃飯，還會常常因為別人吃飯習慣和她不一樣而取笑別人。生活上，大家共用一個浴室洗澡，每次必須要讓她先去洗，常常招的大家一肚子怨恨。
……
她形成了這樣的性格，大半的原因還是歸咎於她的父母，愛自己的孩子，卻用錯了方式，只在乎眼前的小愛，而未關注到將來孩子的發展，這樣的愛，終究只會害了孩子一生。
在《殺死一隻知更鳥》中，斯庫特曾因為在餐桌上對坎寧安家的人吃飯習慣不滿意並且當場指出來而被責罰，保姆卡波泥罰她去廚房吃飯並告訴她：
有些人吃飯習慣跟我們不一樣，可是你不能因為這個在飯桌上給人家當面提出來。
斯庫特改掉了這些壞習慣，學會了站在別人的角度為他人考慮，變成了一個善解人意的可愛女孩。
所以，
好的教育應該從孩子尚且還是一棵幼苗的時候做起，更應該從生活的點點滴滴做起。
良好的教育和家境無關，卻和父母的三觀緊密相連。
好的教育不是什麼東西都要給孩子最好的，也不是一定要讓孩子過衣食富足的生活，而是用正確的方法引導孩子正確的成長，讓孩子從小學會體會生活的苦，學會品嚐生活的甜。
相反，如果一味地給孩子最好的，誘發了孩子過剩的優越感，孩子成長到成年的時候，面對社會的挫折很容易有挫敗感，反而不利於他的健康成長。
無論貧窮還是富有，給予孩子足夠的精神富養才是最好的教育。
03
3 育而不早，何以成習
阿俊是我大學時期做家教帶過的一個最棘手最頭疼的一個學生。 他出生在一個家境優渥的家庭裡，爺爺奶奶都是退休幹部，父母都是身價百萬的生意人。 阿俊本性非常善良，脾氣溫順純良，性格樂觀開朗，非常討人喜歡。
認識他是在他剛上初二的時候，一直作為他的家教老師陪伴了他三年。
阿俊的父母在他年幼的時候忙於打拼，把阿俊留在家裡由爺爺奶奶看護。爺爺奶奶對阿俊可以說是百依百順，就算是阿俊要天上的星星，爺爺奶奶也會想盡辦法去給他摘一顆。阿俊從小到大零花錢都是不受限制的，僅僅是是手裡的零錢就足有幾千。
很多時候爸媽為了讓他安靜，就讓他玩手機打遊戲，以至於上了初中的阿俊手機成癮，花錢無度。然而這些都不算是最嚴重的，最嚴重的是阿俊喪失了學習能力和專注力。不管做什麼事情都只能做到三分鐘的熱度，更別說把心思放在學習上。
身在重點中學的他，即使在最好的班級，有最好的老師，成績也是墊底，各科都是幾分的成績。當他的爸媽事業穩定把心思放在他身上時，想要改掉他身上的惡習，提升他的成績，然而儘管廢了九牛二虎之力，最終也只是“蚍蜉撼大樹”。
每一個孩子都如同一張乾淨的白紙，最終能夠成為什麼樣的畫，在於父母如何下筆。
有些父母精心的為孩子的人生畫著每一筆，而有些父母卻在上面打草稿。
仲永之傷終究是不可挽回，希望每個父母都能明白：孩子的每一個成長階段都是不可錯過的教育時期。
父母是孩子的第一任老師，也是終生的老師。
04
4 養之有愛，育之有道
每一個孩子都是祖國的花朵，每一對父母都有義務好好的愛他們，教育他們。
生而不養，孩子缺失一個家，這樣的環境下長大的孩子終究不會獲得幸福，即使以後有家，也不懂得如何維持；
養而不育，孩子很有可能會誤入歧途，走入不歸路，成為父母的累贅，拖累著父母，成為社會的“反派”，危害著他人。
育而不早，孩子會養成很多無法改變的習慣，會缺失他最佳的學習時機，縱使有天人之姿，亦會成為少年傷仲永。
古有孟母擇鄰而居，岳母大義刺字，陶母截髮宴賓；
今有萬千父母想盡辦法買學區房，費盡心思送輔導班。
能給孩子最好的，固然很好，畢竟選擇比努力更重要。
對於每一個父母無論你能給孩子什麼樣的生活環境和教育條件，都應該學會以下幾點：
在生活上，要給孩子無微不至的關愛；
在精神上，應該循循善誘引導著孩子；
在學業上，以高要求高標準要求孩子；
平等對待，尊重孩子對事業和生活的選擇。