時辰劃分男孩幾月出生有福氣
我兒子十一月份出生，在目前班級裡算是年齡大的，為此，我還挺著急，覺得孩子吃了虧，事隔十一年，我們家老二也面臨上小學。聽說，如今的開學時間線發生了變化，九月份以前出生的娃都有機會當年進小學，而9月1日後出生的孩子要等到下一年才能進入小學。這個政策改得好，我心裡偷偷想，也省得我託關係多花錢把二女兒往小學裡面送了。
就在我暗自偷笑的時候，大姑姐一番話，讓我有了新視角，新想法。
“我們單位的小劉兩口子大齡生子，由於年齡原因，特意選的日子剖的。當初考慮到孩子上學的問題，剖的日期提前了小半個月。孩子長大了入小學，當初這個決定看來是正確的，孩子成功進入小學，雖然年齡比別人小，反應慢點，但學習成績一直不錯。小劉兩口子也為自己的額孩子感覺到驕傲。沒想到隨著孩子的年齡增長，學習任務越來越重，孩子顯然應付不來，巨大的學習壓力，和孩子本身要強的性格，導致孩子還沒進入高中，就患上了抑鬱症。回想起自己當初讓孩子早出生半年的決定，小劉兩口子一直很後悔，很自責。”
的確，透過大姑姐口中的這案例，我們也不難發現，好多被拔苗助長的孩子都在成年後存在著這樣那樣的問題。
為什麼會導致早上學的孩子會出現意想不到的問題呢？
原因一：孩子太小心智不成熟
小孩們進入學校的第一件事不是好好學習，而是打打鬧鬧，聚在一起玩得不亦樂乎，這說明孩子自我管理能力差，孩子的根本心理需求還是玩，他們的心智還不成熟。
但孩子入學的目的不是去玩的，而是去學習的，至少在家長心裡，是這樣的。一旦孩子達不到既定目標，家長著急，老師擠兌，孩子就會變得壓力重重，尤其是男孩子，心智成熟更晚一些的他們，就很難在後邊的學習中體會到學習的快樂。
原因二：小孩子自控能力差
孩子想要管住自己有點難，所以，家長要在小孩子的小學階段幫助孩子自律、自控，而不是給孩子提供更多學習機會，讓孩子成為分數的奴隸。導致孩子失去的不僅僅是快樂的童年，還有莫名的自卑以及各種學習以外，其他能力的喪失。
原因三：社交能力弱
一些年齡過小的孩子由於自己是弱勢群體，所以在班級裡一般都不太合群，不是他們不合群，是人家都不願意帶著小孩子玩。如果這個孩子的適應能力再差點，學習成績再差點，又不太被老師接受和喜歡，那這個孩子的整個小學階段經歷基本可以想象，是挺悽慘的。
正是有了這些總結，我不要慶幸於女兒能夠提前進入小學，而是很努力地在培養孩子心理和生理上的適應能力，為孩子進入小學做充分地準備。
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