幼小銜接數學學習什麼？

幼小銜接是幼兒教育與小學教育的銜接，處於幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發展特徵，對於學前孩子來說，如何順利過渡到小學階段非常重要，如果孩子經過幼小銜接教育，再進入小學學習時就不會覺得陌生，孩子更加自信和積極。那麼，幼小銜接數學學什麼？

首先，家長要了解清楚，小學數學學什麼？

幼小銜接是孩子從幼兒園到小學的過渡階段，幼小銜接學習是為了小學階段打基礎，所以要了解幼小銜接數學學習的內容，首先就要了解小學數學學習目標。根據《義務教育數學課程標準（2011年版）》提出學童在小學數學教育階段需掌握“新四基”。

基礎知識：

是指基本概念、基本性質、基本法則、基本公式等。比如圓的概念、半徑與直徑的關係。

基本技能：

包括基本運算、測量、繪圖等技能。比如解一道方程式、測量長寬高、畫圓等。

基本思想：

基本思想常見的有抽象、分類、歸納、演繹、模型等；比如數的分類、圖形的分類、發現規律歸納總結等。

基本活動經驗：

基本活動經驗指的是在活動中獲取經驗。如統計活動，在一組資料中提取資訊，發現規律，求解和、平均值、函式等。

總結而言，

就是掌握數學基礎知識，訓練數學基本技能，領悟數學基本思想， 積累數學基本活動經驗。

其次，幼小銜接不是超前學習小學知識。

《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》提出，全面推進幼兒園和小學入學準備和入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡。但很多家長存在認知誤區，認為“幼小銜接”就是讓孩子在幼兒園提前學習小學知識，讓學前幼兒提前學習，似乎達到了“幼小銜接”的效果，卻違背了幼兒成長的規律。

第三，幼小銜接數學學什麼？

既然幼小銜接不是超前學，又不能不學，那麼幼小銜接數學到底應該學習什麼呢？數感星球教研團隊給家長們做了彙總歸納。

一是數感思維培養，

學習內容包括1-20的數認識和比較，10以內數的組成、分解、加減運算，20以內數的不進位加法，不退位減法等。

二是邏輯思維培養，

包括實物規律，圖形規律，數字規律，等量代換。

數感星球-幼小銜接數學計劃

三是日常生活實踐，

認識錢幣，認識時間，認識日曆，認識星期。

四是空間幾何思維，

包括圖形的認識、測量、圖形的運動、圖形與位置。

基於上面學習內容，家長可以在日常生活中潛移默化地給孩子進行數學知識培養，同時在孩子上幼兒園大班時逐步進行四個模組數學知識的專題訓練。